我没有急着追出去,但脚步也加快了不少。

    从音乐教室出🔳🄨⛫来,循着脚步🎒声往前,进入另一条走廊,就是🁠🇋🖾美术教室。

    这条走廊上挂着不少学生画作🃾🝖🋊,都还正常。可教室里面挂着的画都是以那个女孩为主题。

    油画、水彩、素描、卡通……全都是那个女孩的模样,还都是她的背面、侧头的🗻♑姿势。

    画中的女孩好像随时会转过身,彻🀙底面对我。

    她好像是活的,能自由活动。

    她是鬼。

    我没有因此生出恐惧。

    我像个旁观者,静静观察。

    房间内没有阴气,女孩不在这里。

    我回到走廊,就看到🋂走廊上的画都变成了🜁⚱女孩的模样。☣

    同样的背身、侧头的姿🆤👝🉲势,只是这些画作中👶🍗🈏,☫女孩的眼睛好像在看着我。

    我☷🄀☷🄀沿着😼🆭💴走廊往前,感觉那些画作都成了监视者。

    尽管那些视线让我不舒🆤👝🉲服,我依🃏🖳🖰然没有生出👶🍗🈏恐惧来。

    一楼只有音乐教室和美术教室。

    到了二楼,实验室。

    物☷🄀理、生物、化学的实🆤👝🉲验室都被分开,分成了☫不同的教室。

    生物实验室里的塑料骷髅和塑料人🀙体模型都没有移动,物理实验室里的跑道、小车、小球也🂚没有擅自移动。到了化学实验🍘🈕♱室,没有奇怪的化学药品气味,也没有看到放光、放热的反应。

    这一层一切正常。

    那个女孩不在这里。

    我站在走廊窗户边眺望,没有看到身影。

    她不见了。