13章 、你后悔吗(1/3)
如何吸收落🚯第的举子或者其他书院毕业的🍣读书人？☇
这是一个严肃的问🁗🅸题，也是最开始方书安就进行过思考的问题。
经过🌰🂲一次次新发现以及一次次提炼之后，他已经有☇了🐝套相对比较完整的方案。
人才缺口最大的是新型火器的使用者们，但是，他们招进🄙♢学院，安排进军队去打炮，那是不可能🈁🞦的事情。
后世共和队也是到新世纪开始后，才将大学生放进军🐝营，此前，一直是在🖄🐄☺各条线支援国家建设。
此时的举子，不管含金量怎样，至少在人数上，可比后世大学生少得多，要是安排进军营当火炮基层指挥官，那些言官💱能弹劾死经手的所有人。
当🁝然，除军营外，其他地方也有大量需要有基础科学素养之💳🕽🏉人。
不说别处，就是现在各🀻🁿个🍹🌼🄙工坊的带头人，🍣仍旧是老匠人们。
让他们去将方书安或者🀻🁿朱由校设计出来的图纸变成实物，问题不大。
虽然偶尔🗒也🚯有将烟囱挖成井的故♫事，但是大多时候能用。
而且二人现🚯在没有那么多时间投入到具体🍣某个事情的🐝设计之中。
再说，方书安不是什么都精通，很多时候他提供的是解决问题的思路和方法。🄽🃂
让他去设计那些并不是多么重要，却又不🍣可缺少的东西时候，绝对是对资源的🄽🃂巨大浪费。💱🕨
整个西山工坊里边，除却宋应星具备🄪⛼☉自己研发设计的能力之外，更多的是匠人，便是按图索骥之辈。
所以说，方书安需要更多的学科带头人，起码先将工坊的🄙♢摊子接过来，成为具有将方书安的理念转化为图纸之人，并且在一定程度上进行正交实验或者单因素变量试验，拿到可用的方案。
在传统读书人眼里，这都是匠人籍的卑贱🍣活动，所以要说服人们⛾☝🀚进入此行业，也🎍🏸🞻十分困难。
不过么，方书安既然想到困难🛺♴🌩，也已经提出来解决方案。
若是让他只是画图设计🀻🁿，那可能就是个匠人，但是加上教书？
那就马上不同了，自古以来，科举不中🌚⛍🙇不要紧，也能成为教💳🕽🏉书育人的私塾教师，只要给他们按上一个教师的名头，马上就改变了。
所以说，后世大学里边的教授，不管多么忙，都会安排教书育人的工作，毕竟只从事实验💱🕨，在学术研究最开始的年代，并不是被人高看一眼的工作，尚需要更多的时间去准备。
再一个，方书安的撒手锏，就是监税司。
现在还不能🚯大张旗鼓的去宣传🛺♴🌩，若是被有心人察觉到，那就不好办了。
这是一个严肃的问🁗🅸题，也是最开始方书安就进行过思考的问题。
经过🌰🂲一次次新发现以及一次次提炼之后，他已经有☇了🐝套相对比较完整的方案。
人才缺口最大的是新型火器的使用者们，但是，他们招进🄙♢学院，安排进军队去打炮，那是不可能🈁🞦的事情。
后世共和队也是到新世纪开始后，才将大学生放进军🐝营，此前，一直是在🖄🐄☺各条线支援国家建设。
此时的举子，不管含金量怎样，至少在人数上，可比后世大学生少得多，要是安排进军营当火炮基层指挥官，那些言官💱能弹劾死经手的所有人。
当🁝然，除军营外，其他地方也有大量需要有基础科学素养之💳🕽🏉人。
不说别处，就是现在各🀻🁿个🍹🌼🄙工坊的带头人，🍣仍旧是老匠人们。
让他们去将方书安或者🀻🁿朱由校设计出来的图纸变成实物，问题不大。
虽然偶尔🗒也🚯有将烟囱挖成井的故♫事，但是大多时候能用。
而且二人现🚯在没有那么多时间投入到具体🍣某个事情的🐝设计之中。
再说，方书安不是什么都精通，很多时候他提供的是解决问题的思路和方法。🄽🃂
让他去设计那些并不是多么重要，却又不🍣可缺少的东西时候，绝对是对资源的🄽🃂巨大浪费。💱🕨
整个西山工坊里边，除却宋应星具备🄪⛼☉自己研发设计的能力之外，更多的是匠人，便是按图索骥之辈。
所以说，方书安需要更多的学科带头人，起码先将工坊的🄙♢摊子接过来，成为具有将方书安的理念转化为图纸之人，并且在一定程度上进行正交实验或者单因素变量试验，拿到可用的方案。
在传统读书人眼里，这都是匠人籍的卑贱🍣活动，所以要说服人们⛾☝🀚进入此行业，也🎍🏸🞻十分困难。
不过么，方书安既然想到困难🛺♴🌩，也已经提出来解决方案。
若是让他只是画图设计🀻🁿，那可能就是个匠人，但是加上教书？
那就马上不同了，自古以来，科举不中🌚⛍🙇不要紧，也能成为教💳🕽🏉书育人的私塾教师，只要给他们按上一个教师的名头，马上就改变了。
所以说，后世大学里边的教授，不管多么忙，都会安排教书育人的工作，毕竟只从事实验💱🕨，在学术研究最开始的年代，并不是被人高看一眼的工作，尚需要更多的时间去准备。
再一个，方书安的撒手锏，就是监税司。
现在还不能🚯大张旗鼓的去宣传🛺♴🌩，若是被有心人察觉到，那就不好办了。