传球？跑球？
陆恪的头脑依旧保持⛙了清晰，如果为了赶时间而打乱进攻节奏，这才是得不偿失的；他应该保持冷静，根据场上的实际情况做出选择，这才是最为稳妥也最为高效的方案🝟🌛，那么，现在就到了四分卫与防守组博弈的时刻了。
二档四码。
通过阅读防守，陆恪敏锐地捕捉到了对方防守组的战术意图。尽管并不明显，但不知道是不是雨水停止的原因，还是状态恢复的原因，整个视野的🔮观察都打开了局面，他可以敏锐地察觉到两名外线卫的站位和重心都稍稍地外移了些许。
如果仅仅只是如此，那还不够。
另外，二线防守的站位也稍稍往前上位了些许，同时呈现出对位盯防的局面。这也意味着，防守组有很大几率将选择突袭四分卫，并📀且短传区域的防守将进一步压缩。
如果是陷阱的话，怎么办？
陆恪却没有时间再进一步思考了🙭🍨，当机立☞🀞♦断地，🌵🃙他就调整了战术，相信自己的直觉。
开球之后，进攻锋⚼🖮线如同一个“八”字般，撇开内收🕳，中间打开了一道小小😧🃴的缝隙，然后这就成为了突破口。
陆恪选择了假传真跑，做出了传球动作之后，再将橄榄球横抛给马库斯；马库斯没有错过机会，敏锐而轻盈🖑地开始前冲，因为对方突袭四分卫的战术是从两翼切入，于是中间防守就变得薄弱起来，马库斯错开了中线卫马约的冲撞，🀞不仅成功地拿下了首攻，而且还持续推进了三码。
前后一共推进了七码。
正如分析评论员所说，旧金山49人进攻组的状态开始复苏，持续提速持续施压🕊的进攻战术，在陆恪的随机应变之下变得防不胜防。
如果说布雷迪的短传出手以及防守判断是联盟独步的，那么陆恪的防守阅读和战术组合则堪称顶尖。这也使🖑得新英格兰爱国者的防守组有些手忙脚乱、应接不暇。
正当防守组教练正在场边修改战术的时候，陆恪却在比赛过🍊🆖程🎎中抓住一闪而逝的机会再次完成调整，轻易就能够让防守组陷入被动之中。🍞🉑
“人们常常开玩笑说，佩顿-曼宁在场上的时候，这是不🅚🖇公平的，因为他们等于有两名进攻组教练在联手打比赛。现在，🜟🃞同样的玩笑似乎也可以适用于陆恪身上。
这名二年级四分卫的战术储备和防守👯阅读，着实太令人惊叹了！难以想象，日常训练之中，他到底需要🍪🕡花费多少时间阅读和理解战术手册，才能达到如此高度！”
随后的进攻，依旧如此。
见缝插针地，陆🀧⚯恪就选择跑球，要么是假传真跑，要么是散弹枪阵型的跑球，要么是“i”阵型之中的跑球选择，整体攻势开始朝着地面进攻倾斜，七次进攻之中，五次选择了跑球，两次选择了传球，同样也收获了出色🜧🄟⚝的效果。
五次跑球全部完成了推进，一共收获了三十三码，马库斯和高尔的🍶跑球效率明显回暖主要还是得益于进攻锋线的开🅊路，以及今天新英格兰爱国者具有针对性的防守战术。
现在防守组着实有些吃力。
他们依旧延续了上半场的战术，没有掐断跑球通道，即使对方选择了跑球也不会第一时间上前围堵，而是以瓮中捉鳖式的包围，完成拦截🍞🉑。如此战术其实依旧是奏效的，刚刚这几波进攻之中，49人平均每次跑球的推进码数6.6码。
如果按照🆂平时的比赛数据来看，如此跑球效率是十分出众的；但按照比利切克赛前布置的战术来看，如此跑球防守却可以算是成功的，依旧将跑球效率控制在了七码之内。
陆恪的头脑依旧保持⛙了清晰，如果为了赶时间而打乱进攻节奏，这才是得不偿失的；他应该保持冷静，根据场上的实际情况做出选择，这才是最为稳妥也最为高效的方案🝟🌛，那么，现在就到了四分卫与防守组博弈的时刻了。
二档四码。
通过阅读防守，陆恪敏锐地捕捉到了对方防守组的战术意图。尽管并不明显，但不知道是不是雨水停止的原因，还是状态恢复的原因，整个视野的🔮观察都打开了局面，他可以敏锐地察觉到两名外线卫的站位和重心都稍稍地外移了些许。
如果仅仅只是如此，那还不够。
另外，二线防守的站位也稍稍往前上位了些许，同时呈现出对位盯防的局面。这也意味着，防守组有很大几率将选择突袭四分卫，并📀且短传区域的防守将进一步压缩。
如果是陷阱的话，怎么办？
陆恪却没有时间再进一步思考了🙭🍨，当机立☞🀞♦断地，🌵🃙他就调整了战术，相信自己的直觉。
开球之后，进攻锋⚼🖮线如同一个“八”字般，撇开内收🕳，中间打开了一道小小😧🃴的缝隙，然后这就成为了突破口。
陆恪选择了假传真跑，做出了传球动作之后，再将橄榄球横抛给马库斯；马库斯没有错过机会，敏锐而轻盈🖑地开始前冲，因为对方突袭四分卫的战术是从两翼切入，于是中间防守就变得薄弱起来，马库斯错开了中线卫马约的冲撞，🀞不仅成功地拿下了首攻，而且还持续推进了三码。
前后一共推进了七码。
正如分析评论员所说，旧金山49人进攻组的状态开始复苏，持续提速持续施压🕊的进攻战术，在陆恪的随机应变之下变得防不胜防。
如果说布雷迪的短传出手以及防守判断是联盟独步的，那么陆恪的防守阅读和战术组合则堪称顶尖。这也使🖑得新英格兰爱国者的防守组有些手忙脚乱、应接不暇。
正当防守组教练正在场边修改战术的时候，陆恪却在比赛过🍊🆖程🎎中抓住一闪而逝的机会再次完成调整，轻易就能够让防守组陷入被动之中。🍞🉑
“人们常常开玩笑说，佩顿-曼宁在场上的时候，这是不🅚🖇公平的，因为他们等于有两名进攻组教练在联手打比赛。现在，🜟🃞同样的玩笑似乎也可以适用于陆恪身上。
这名二年级四分卫的战术储备和防守👯阅读，着实太令人惊叹了！难以想象，日常训练之中，他到底需要🍪🕡花费多少时间阅读和理解战术手册，才能达到如此高度！”
随后的进攻，依旧如此。
见缝插针地，陆🀧⚯恪就选择跑球，要么是假传真跑，要么是散弹枪阵型的跑球，要么是“i”阵型之中的跑球选择，整体攻势开始朝着地面进攻倾斜，七次进攻之中，五次选择了跑球，两次选择了传球，同样也收获了出色🜧🄟⚝的效果。
五次跑球全部完成了推进，一共收获了三十三码，马库斯和高尔的🍶跑球效率明显回暖主要还是得益于进攻锋线的开🅊路，以及今天新英格兰爱国者具有针对性的防守战术。
现在防守组着实有些吃力。
他们依旧延续了上半场的战术，没有掐断跑球通道，即使对方选择了跑球也不会第一时间上前围堵，而是以瓮中捉鳖式的包围，完成拦截🍞🉑。如此战术其实依旧是奏效的，刚刚这几波进攻之中，49人平均每次跑球的推进码数6.6码。
如果按照🆂平时的比赛数据来看，如此跑球效率是十分出众的；但按照比利切克赛前布置的战术来看，如此跑球防守却可以算是成功的，依旧将跑球效率控制在了七码之内。