三章 : 一团浑水(2/4)
到最后可能会全身崩.裂而亡。
安洁稍显随意地瞥了一眼光滑的右手臂。
自🜦从甘愿当霍严口中‘平行计划’人体.实验的小白鼠，安洁使用能力产生‘不良反应’的时间意外推迟了。
先是使用能力维持15秒，‘不良反应’🄊🟆🚶发🙵🎫🙵🎫作。
随着每日下午实验的进行，‘不良反应’产生的时间推迟到30🖒💅秒。
再往后是47秒、1分34秒……逐步💮到今天的三🙊分钟。
看来‘平行🎨计划（人体.实验）’并不是一无是处。‘平行计划’以人为实验载体🈨，对载💱体可能构成生命威胁的同时，也强化了载体的能力。
安洁😔🁃伸了个懒腰，欣赏窗🖈外时聚时散😚🁹的云朵。
与此😔🁃同🜶🆫时，‘平行计划（人体.实验）💮’不仅强化了她本身的能力，也给她增添了新的能力——
可以随意进出‘抽象时空’。
霍严每次注射新研究出来的小东西到安洁🄊🟆🚶体内，安洁就要进入‘抽象时空’中，去追幻化成光的志愿者老人们。
安洁可以在‘抽象时空’待很久，没有任何不良反应。且进入‘抽象时空’后，外面的时间仍在正🕅常流动。
可惜的是，她🁞🔬暂时没有发现🌗‘抽象时空’可利🉠🈱用的价值。
安洁又看了一眼🀘☮机械钟表，指针指向12点26分，下午一点上课。
她🜦要在上课前好好睡一觉，下午从一点开始的，长达两小时的课程将会非常难熬。
流沙部老师白池规定：上课期💌🐠间不准趴桌子睡觉；不准将与学习无关的任何物品代入课堂；不准讨论与学习五官的内容。
这🜦对错误🔐⛖🚜启动‘第一🏂🗏🚩驱动力’的安洁来说简直是种折磨。
身体与心灵上的双重打击！
下午的课程结束前，白🐝🀲池照例带安洁提前退出教室。
霍严往安洁体内注射小🐝🀲东西时，安洁已经很熟悉这种电击般的疼痛。注射的整个过程，她始终努力保持清醒。
以免出现第一次做实🏂🗏🚩验时，被突然袭来的强烈阵痛扰乱意识，竟不知不觉地攥住了霍🜏🁌严的手🍋。
恶心！
安洁稍显随意地瞥了一眼光滑的右手臂。
自🜦从甘愿当霍严口中‘平行计划’人体.实验的小白鼠，安洁使用能力产生‘不良反应’的时间意外推迟了。
先是使用能力维持15秒，‘不良反应’🄊🟆🚶发🙵🎫🙵🎫作。
随着每日下午实验的进行，‘不良反应’产生的时间推迟到30🖒💅秒。
再往后是47秒、1分34秒……逐步💮到今天的三🙊分钟。
看来‘平行🎨计划（人体.实验）’并不是一无是处。‘平行计划’以人为实验载体🈨，对载💱体可能构成生命威胁的同时，也强化了载体的能力。
安洁😔🁃伸了个懒腰，欣赏窗🖈外时聚时散😚🁹的云朵。
与此😔🁃同🜶🆫时，‘平行计划（人体.实验）💮’不仅强化了她本身的能力，也给她增添了新的能力——
可以随意进出‘抽象时空’。
霍严每次注射新研究出来的小东西到安洁🄊🟆🚶体内，安洁就要进入‘抽象时空’中，去追幻化成光的志愿者老人们。
安洁可以在‘抽象时空’待很久，没有任何不良反应。且进入‘抽象时空’后，外面的时间仍在正🕅常流动。
可惜的是，她🁞🔬暂时没有发现🌗‘抽象时空’可利🉠🈱用的价值。
安洁又看了一眼🀘☮机械钟表，指针指向12点26分，下午一点上课。
她🜦要在上课前好好睡一觉，下午从一点开始的，长达两小时的课程将会非常难熬。
流沙部老师白池规定：上课期💌🐠间不准趴桌子睡觉；不准将与学习无关的任何物品代入课堂；不准讨论与学习五官的内容。
这🜦对错误🔐⛖🚜启动‘第一🏂🗏🚩驱动力’的安洁来说简直是种折磨。
身体与心灵上的双重打击！
下午的课程结束前，白🐝🀲池照例带安洁提前退出教室。
霍严往安洁体内注射小🐝🀲东西时，安洁已经很熟悉这种电击般的疼痛。注射的整个过程，她始终努力保持清醒。
以免出现第一次做实🏂🗏🚩验时，被突然袭来的强烈阵痛扰乱意识，竟不知不觉地攥住了霍🜏🁌严的手🍋。
恶心！