看🖽😃见张田余的态度,方🔙🁀🂪书安心直往下沉,难道说,在大明搞捐资助学还是有🃥🙹点太激进么?

    “怎得……有什么不妥?”方书安问道。

    “嗨,也就🐎⚙👵是你,换做是别人,我们🊻🕣🋞铁定认为🎠他是骗子!”

    “怎么被认作是骗子,🔙🁀🂪那是为何?”方书安有些不解。

    经过他们一番解释,方书安算是清楚了。

    原来,在明代,⚠虽🏆然有着捐资助学的🊻🕣🋞形式存在,但并不是直接通过现银的形式。

    最主要的🍰🋰原因是,各个书院大部分都是绵延数百年或者🇻🝮千年的书院🏱🝴。

    场地基本上不是问🏆题,还未有过新建书⚊🏩院的🕧先例。

    而对于流传有序的书院,最大的问题并⚊🏩不是建🎠筑,而是可持续性的经费来源。

    除去财政拨款意以外,更多的依靠学田。

    从学田当中获得的收入,才是🋜🚋书🖣院♒🇸可持续发展的根本。

    而学田的来源,则比较广泛,有是当地官员罚🎠没的有问题田产,或者是绝户田、有争议田地等等。

    除此以外,也有通过俸银购买田产赠与书院。而高门大🇻🝮户,大多也是以学田的方式进行捐赠。

    所以说🜬,直接收人银钱的书院,还是很少🔏⛎🙎见。

    方🖽😃书安这么一🄮来,虽然不能说是前无古人,但也算是鹤🇻🝮立鸡群了。

    通过他们的交流,了解到现在书院的主要资金来源后,方书安更加坚定他🄛♼🍲们新式学院🔛🁖🅳的办法。🖤

    学田确实是技术革新前最保值的手段,金银珠宝,概莫能与之相比,毕竟,土里能长出粮食,那是一直能🂆创造财富的存在。

    可惜,土地收到劳动力和技术水平的限制,因此创造出来的财富在现有的🄛♼🍲条件是也💽🗔是有限度。

    你不能指🍰🋰望一块⚠普通的良田,能创造出亩产千斤工业化时代稀松平常的数据。

    所以,学田带来的资金有限,作为过去旧式书院的资金来🎑🐗⛪源或许马马虎虎。

    但是,要是为技工学院这样的新式学院⚊🏩提供钱财,那是🇻🝮远远不够的。🍨

    不说其他,就是他要开展的各种初♒🇸级工业以及实验课程,靠种粮食换钱,得等到什么时候。