不知道为什么,一种微妙的优越感油然而生,好像被当做范例的是他⛴自己一样。

    对面的两个菜鸡👑🈉小声感叹:💿“寻哥真是太牛逼了,随随便便写个句子都能当成范例。”🀻🂁

    黎衍挑眉,翘着尾巴:“当然。”

    菜鸡:“…………”

    菜鸡对季寻说:“寻哥你管管这人,老师明明是夸🈗⚈🏚你,他跟夸自己似的。”

    话一出,黎衍跟踩到尾巴一样炸毛了,扑过去捂住他的🐕⛗嘴巴:“再🜈逼逼💨🔗信不信我鲨你!我什么时候觉得在夸自己了?”

    季寻看了一眼黎衍,说:“管不住。”

    黎衍动作一滞。

    他们在小组里打闹,英语老师在讲台上把🚪🖐季寻里里外外夸了一遍,下面有人在🔅♷看🇛季寻,有人在听课,也有人跟黎衍他们一样在开小差暗中打闹。

    英😫语老师讲完季寻🜢的句子后接着分析下一个,一😙🁶🊕个同学突然出声道:“老师,季寻第一个句子的定语用错了。”

    教室🉉🅝里一瞬间安静,黎衍正捂着同组人的脸,动作也一下子停了下来,往发言的那个人看🌰🂱过去。

    是王樊鹏。

    张同生日那天在酒桌上和季寻喝酒的那个。

    英语老师返回去看季寻的第一个句子,笑着对王樊鹏说:“🕉🇯在特殊🜈情况下,介词短语也能作定语,这里用介短确实有一点点不恰当,但句式没问题。”

    王樊鹏说:“我觉得换成一个形容词修饰后面的stre🄺et更好。”

    英语🉉🅝老🌬师说:“也可以,这样更符合我们的教学。”

    “所以那个句子根本不能当💿做范例。”王樊鹏说。

    前面尚可以理解成同学对知识的疑问和探讨,最后这一句带足了□□味,就算他说的那句话本身👧🋎😋没什么问题,但他的语气🁽🋑😤,则将整句话升华。

    任谁都听出他是刻意针对。

    黎衍看季寻,只见他神色淡淡的,好像对此🔹🅟毫🙥🌜不在意。

    英语老师笑了笑,扶一下眼镜框,对王樊鹏说:“季寻🐕⛗写的这个句子如果用形容词作定语确实是最合适的🎷,因为以我💝们高中的基础,在这个句子里只能用形容词,但从严格意义上来说,他用介短作定语,不是错误,是超纲。”

    卢子🉉🅝昂听完,“嗐,原来是高🍷🌯级句🎡💬和低级句的区别啊。”