正在给妹妹枫🜸欣儿书上🍤改写内容的夏格也听到了图书馆的报时音乐,想到中午答应和妹妹还有杜佳一起在3食堂门口集合,一起吃午饭,赶紧停下了手中的工作,把笔放兜,看了一眼书🖈🐧🂐桌上的几本书,夏格感觉这几本基础教材应该没人偷,既然没人偷就放到这了,中午就不用捧着书去吃饭了,书放到这还能占坐,对面坐的怎么也是美女啊,还不吵,挺好的,想到这夏格把自己的几本书整理成一摞,接着起身离开。

    夏格的举🍊🆘🏱动可让对面的秦可磬十分⚷🖆🐕的不满意,原本以为这个小男孩会在中午捧着书离开,下午就不会出现,可哪想到,夏格居然把♂🅩书留下来占坐,看着离去的小男孩,她又找不到发火的理由。

    “美好的周日自习啊,居然被一个小正太打扰了。”想到这秦可磬也准备起身离开,去吃中午饭,但是当她刚起身的时候,看了一眼对面的那几本机甲设计的初级教材,出于好奇心,秦可磬想看看这个坐在自己对面一上午的小男孩到🏕底🇟在上面写了些什么,他真的能看懂这些教材吗?我可是机甲设计高年级的学姐,到底这个小正太能否看懂教材,从他画的重点上就知道了。

    虽然没经允许偷看别人的东西有🛱☥🁤些不好,但这些都是基础教材,也没有什么秘密可言,想到🞙🔧这,秦可磬小手一伸,拿到了🍧一本对面摆在桌子上的教材,基础动能理论。

    翻看第一页目录,看到了目录旁的简笔画,画风🎖👂还十分的抽象,接着秦可磬又翻了几页,几乎每页上都有一幅作品,秦可磬第一个反映就是“这是个借完书后,不知道爱惜,在书上乱涂🖈🐧🂐乱画的机甲实战班的淘气小男孩,他一上午根本不是来学知识读书的,怪不得一直低头动笔呢,原来是在乱画。”

    小正太的画,前几页没有重复的,出于好奇,秦可磬继续的往下翻着,基础动能理论的第一单元被她看完了,当翻到第二单元的第一页,正准备继续看看小正太的画的大熊猫有进展没,秦可磬却发现这页居然不是漫画,而是笔记,浏览了一遍,凡是重点的地方都被画了横线,最后的一道例题旁居然有注释,用黑色碳素笔写着公式。秦可磬好奇心大增的看了遍这道例题,🇁🕢接着对照例题旁用碳素笔写的公式,惊讶的发现,碳素比写的公式比书上教材给的答案要简洁明了。

    解题思路天马行空,连自己🗞都没成想到,基础动能理论的题能这么解答。

    好奇心变成了惊讶,秦可磬翻到下一页,页面上再没🕛🊖🐘有铅笔画,而是用碳💢📥🝀素笔画做的重点,书本上有的句子还被勾掉,黑色碳素笔在勾掉的句子🉃🄦⛝旁写了新的东西,以秦可磬的学习功底发现,用碳素笔写的那些句子,要比勾掉的那些书上给的句子更容易让人理解和记忆。

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