二章 、努力活着一(1/5)
星🐬🂻📾期一晚上，杞安嘁完成了系统的任务，获得了写着“星垃6”的小纸条。
星期二晚上，她趁着夜考的时间，再次去教👤室里寻找纸条，第二张小纸条写着☤“期圾老”。
星期三下午，她接受了和教导主任合作。
星期三晚🄀🝪🎀上，带出了所有的幽灵学生，让江水淼和陈欣带着这些幽灵🛪🟐🜔学生去劝说还活着的学生🅎🅝们一起逃离这个学校。
星期四下午，四人在所有学🙞生的帮助下，通过一个学😢🃆🕡生的异能在学校的各个隐秘的角落布置了定时炸/药。
星期五早上四点，所⛺🟙有学生npc钻进特意准备的垃圾车出逃，留下所有💅玩家。
星期五早上五点，炸⛺🟙/药引爆，学校陷入🍨火海。
这就是这几👿天关键的时间线🙞，也是杞安嘁将这个副本搅得一团糟的过程。
而等到杞安嘁拿到第二张小纸条时，她才明白这是一份应该竖过来读的纸💅条，由至少三张构成🅎🅝。
第一竖列写着“星期x”，第二竖列写着“垃圾x”，第三竖列写着“6老x☤”。
很显然，如果集齐这三张纸条，她或许能🍨完成某种特殊剧情或者开启什么隐藏任务。
而当第二天教导主任出现时，她忽然意识到👤，她第一天夜晚之所以会在教学楼见到这位老师不是偶然，或许纸条就是他放下的。而如果第三竖列是6老师，那不就是陆老师的意思吗？
虽然不知道为什么会用👏🇷纸条传话，但这不影响杞安嘁尝试🎥📋完成这个任务。💅
当她想到这里🎩时，系统提🏷示她解锁隐藏任务。
一开始，其他人并不理解杞安嘁为什么👪🜭一定要炸学校，难道是为了实现什么儿童时期的梦想吗？
而现在他们似乎明白了。
在浓烈冒着黑🎩焰的火海中，有什么黑白色的半透明人形物体从地下🚔📇😲钻出，浮在☤了教学楼的上方。
仔细看，那是一个穿着校服的学生，⚉⚉也是尸体埋葬在这座学校下，被永远关押在这里的学生🜺之一。
仅仅带着他们走出教学楼并不能真正拯救他们，他们在天亮以后依旧会回到这无尽的噩梦里。
紧接着，无👿数的幽灵学生从火焰中飞了出来，他们一看到操场上的老师们，就不管不顾地扑了过来。🎹🖁
刚才还在毫不留情攻击罗小黑的怪物老师，也🞬被一个幽灵学生🍕抱住脑袋，狠狠啃咬。
这些学校的👿教职工中，只有那位年轻的教导主任幸免于难，他明明也站在那些老师中，但似乎幽灵学🎹🖁生都看不到他一样，执着于其他老师和校长。
星期二晚上，她趁着夜考的时间，再次去教👤室里寻找纸条，第二张小纸条写着☤“期圾老”。
星期三下午，她接受了和教导主任合作。
星期三晚🄀🝪🎀上，带出了所有的幽灵学生，让江水淼和陈欣带着这些幽灵🛪🟐🜔学生去劝说还活着的学生🅎🅝们一起逃离这个学校。
星期四下午，四人在所有学🙞生的帮助下，通过一个学😢🃆🕡生的异能在学校的各个隐秘的角落布置了定时炸/药。
星期五早上四点，所⛺🟙有学生npc钻进特意准备的垃圾车出逃，留下所有💅玩家。
星期五早上五点，炸⛺🟙/药引爆，学校陷入🍨火海。
这就是这几👿天关键的时间线🙞，也是杞安嘁将这个副本搅得一团糟的过程。
而等到杞安嘁拿到第二张小纸条时，她才明白这是一份应该竖过来读的纸💅条，由至少三张构成🅎🅝。
第一竖列写着“星期x”，第二竖列写着“垃圾x”，第三竖列写着“6老x☤”。
很显然，如果集齐这三张纸条，她或许能🍨完成某种特殊剧情或者开启什么隐藏任务。
而当第二天教导主任出现时，她忽然意识到👤，她第一天夜晚之所以会在教学楼见到这位老师不是偶然，或许纸条就是他放下的。而如果第三竖列是6老师，那不就是陆老师的意思吗？
虽然不知道为什么会用👏🇷纸条传话，但这不影响杞安嘁尝试🎥📋完成这个任务。💅
当她想到这里🎩时，系统提🏷示她解锁隐藏任务。
一开始，其他人并不理解杞安嘁为什么👪🜭一定要炸学校，难道是为了实现什么儿童时期的梦想吗？
而现在他们似乎明白了。
在浓烈冒着黑🎩焰的火海中，有什么黑白色的半透明人形物体从地下🚔📇😲钻出，浮在☤了教学楼的上方。
仔细看，那是一个穿着校服的学生，⚉⚉也是尸体埋葬在这座学校下，被永远关押在这里的学生🜺之一。
仅仅带着他们走出教学楼并不能真正拯救他们，他们在天亮以后依旧会回到这无尽的噩梦里。
紧接着，无👿数的幽灵学生从火焰中飞了出来，他们一看到操场上的老师们，就不管不顾地扑了过来。🎹🖁
刚才还在毫不留情攻击罗小黑的怪物老师，也🞬被一个幽灵学生🍕抱住脑袋，狠狠啃咬。
这些学校的👿教职工中，只有那位年轻的教导主任幸免于难，他明明也站在那些老师中，但似乎幽灵学🎹🖁生都看不到他一样，执着于其他老师和校长。