第3章 步入圈套(1/2)
雅会对外宣称是“皇帝与国学生们私下的集会”🐄☾，今日外院虽也摆放着昨日的木案，但摆放的方式却并非像昨🌸日整齐的正列，而是围成了一个圆弧🂑🎄🎣形，看上去，整体的气氛也轻松了许多。
放眼望去，悕雪发现每个人木案上的东西都不一样，悕雪觉得新奇🕸，四下张望，裴🝕玄灵在一旁解释说
“各位公子为了给陛下献上最好的雅趣🐰🃤，都自行准备了东西。”
悕雪听闻，表示十分理解，就连自己誊抄书本时，都有用得最顺手🕸的毛笔，更何况是展示才华，于🃔🗞🜯是便更加期待了。
崔霖、陆桐、李璁🜥🄓、王苏等人的木案上只有笔墨纸砚，看样子他们是准备了书法，再看看卢翊之、陆槿、顾允等人的木案，多出了好几个磁碟，里面🔱🄜有好几种色彩，应该是要作画了。
而再看看周牧，📈😻🆧他🜥🄓木案上除了有笔墨纸砚🗄🙆，还一块小石头，一把扁平的小刀，一小碟赤泥，悕雪拿起一旁的名录，找到了周牧的名字，原来他准备了篆刻。
国学生们也纷纷坐下😲，开始准备，研墨的研磨、铺纸的铺纸，这时，只见安玥之抱着一个半🎁梨形的东西走上前来。
悕雪猜到那东西可能是乐器，但她对🍧音乐类的东西一窍不通，于是便朝司马昀招招手，附耳问道
“那是什么呀？“
“🛶♓陛下，那个🎿🖲🖠……应该是琵琶。“司马昀有些犹豫。
司马昀从小在时花楼长大，时花楼夜夜笙歌，各种乐器他见过也不少，只是琵☎琶这乐器前朝之初就从西域传来，司马昀见过的大多都是呈扁圆形，五弦，琴颈细长呈棒状，而安玥之这只却是曲项半梨形，仔细数数，还只有四根弦。
安玥之在外院的中央停下，朝悕雪颔首行礼，然后抬起头来说道🛎
“今日，玥之带来了栗特人的乌德。“安玥之指了指手🝍上的乐器，”为陛下准备了一首曲子🎁，🔠🂃🌊是栗特先祖在迎接春天到来时所弹奏的曲子，希望陛下喜欢。”
说着，安玥之忽然将乌德横抱起来，不知从哪里变出一个拨子，眼下🎘👔，国子学中十分安静，安玥之拨动了第一根琴弦，明亮的乐音便在整个🛳☶国子学中传开，就连门📼☨外的百姓也能听到。
悕雪见那乌德虽📈😻🆧然个头不大，但声音却不小，掷地有声，随着节奏的变化🐇♓，安玥之的身体也随着乐曲而动，面带笑容，看上🍵🌜⛧去十分随意、洒脱。
司马昀看到安玥之横抱乌德而非竖弹，先是一惊，再闻其音色，🛎那乐音不似印象中的浑厚低沉，时而清脆柔美，时而有力，如金石之声，高低错落，变化丰富。
悕雪听得十分投入，最后也不由自主地随着节奏点起头来，司马昀则更加兴奋，整个身体都跟着晃动，而一直绷着冷🛣🞏脸的司马澄，脸色也渐渐缓和下来，裴玄灵则饶有兴趣地摸着自己的胡🜾🇵须，享受这唱音乐的盛宴。门外的百姓们第一次听到这不同寻常的乐🜹曲，既觉得新奇又感到惊喜。
一曲完毕，悕雪📈😻🆧还🜥🄓觉得意犹未尽，心里还盘算着要不要私下找安玥之把这乌德借来，有空的时候自己也可以玩玩。
悕雪朝堂下望去，发现那些准备书法、绘画的国学生们都已经准备🕸妥当，有的已经拿起笔，开始写字或者画画了。
悕🛶♓雪起🄜身，拂去云袖，朝院子里走去，在每个人的🂪👦木案前走走停停。
大豫建国之初，悕雪的祖辈们便对书法情有独钟，曾经在朝中设立书博士，设弟子员，教习书法，这种练习书法的风气也传到了民间，使得在此📞🜁期间，产生了不少书法名家。
悕雪的母妃也写得一手好字，虽然一开始不愿教悕雪读书写字，🛎而一旦认真教起来，就变得十分严厉，她常常跟悕雪说“字如其人”，若是要写字，就必须用心。
放眼望去，悕雪发现每个人木案上的东西都不一样，悕雪觉得新奇🕸，四下张望，裴🝕玄灵在一旁解释说
“各位公子为了给陛下献上最好的雅趣🐰🃤，都自行准备了东西。”
悕雪听闻，表示十分理解，就连自己誊抄书本时，都有用得最顺手🕸的毛笔，更何况是展示才华，于🃔🗞🜯是便更加期待了。
崔霖、陆桐、李璁🜥🄓、王苏等人的木案上只有笔墨纸砚，看样子他们是准备了书法，再看看卢翊之、陆槿、顾允等人的木案，多出了好几个磁碟，里面🔱🄜有好几种色彩，应该是要作画了。
而再看看周牧，📈😻🆧他🜥🄓木案上除了有笔墨纸砚🗄🙆，还一块小石头，一把扁平的小刀，一小碟赤泥，悕雪拿起一旁的名录，找到了周牧的名字，原来他准备了篆刻。
国学生们也纷纷坐下😲，开始准备，研墨的研磨、铺纸的铺纸，这时，只见安玥之抱着一个半🎁梨形的东西走上前来。
悕雪猜到那东西可能是乐器，但她对🍧音乐类的东西一窍不通，于是便朝司马昀招招手，附耳问道
“那是什么呀？“
“🛶♓陛下，那个🎿🖲🖠……应该是琵琶。“司马昀有些犹豫。
司马昀从小在时花楼长大，时花楼夜夜笙歌，各种乐器他见过也不少，只是琵☎琶这乐器前朝之初就从西域传来，司马昀见过的大多都是呈扁圆形，五弦，琴颈细长呈棒状，而安玥之这只却是曲项半梨形，仔细数数，还只有四根弦。
安玥之在外院的中央停下，朝悕雪颔首行礼，然后抬起头来说道🛎
“今日，玥之带来了栗特人的乌德。“安玥之指了指手🝍上的乐器，”为陛下准备了一首曲子🎁，🔠🂃🌊是栗特先祖在迎接春天到来时所弹奏的曲子，希望陛下喜欢。”
说着，安玥之忽然将乌德横抱起来，不知从哪里变出一个拨子，眼下🎘👔，国子学中十分安静，安玥之拨动了第一根琴弦，明亮的乐音便在整个🛳☶国子学中传开，就连门📼☨外的百姓也能听到。
悕雪见那乌德虽📈😻🆧然个头不大，但声音却不小，掷地有声，随着节奏的变化🐇♓，安玥之的身体也随着乐曲而动，面带笑容，看上🍵🌜⛧去十分随意、洒脱。
司马昀看到安玥之横抱乌德而非竖弹，先是一惊，再闻其音色，🛎那乐音不似印象中的浑厚低沉，时而清脆柔美，时而有力，如金石之声，高低错落，变化丰富。
悕雪听得十分投入，最后也不由自主地随着节奏点起头来，司马昀则更加兴奋，整个身体都跟着晃动，而一直绷着冷🛣🞏脸的司马澄，脸色也渐渐缓和下来，裴玄灵则饶有兴趣地摸着自己的胡🜾🇵须，享受这唱音乐的盛宴。门外的百姓们第一次听到这不同寻常的乐🜹曲，既觉得新奇又感到惊喜。
一曲完毕，悕雪📈😻🆧还🜥🄓觉得意犹未尽，心里还盘算着要不要私下找安玥之把这乌德借来，有空的时候自己也可以玩玩。
悕雪朝堂下望去，发现那些准备书法、绘画的国学生们都已经准备🕸妥当，有的已经拿起笔，开始写字或者画画了。
悕🛶♓雪起🄜身，拂去云袖，朝院子里走去，在每个人的🂪👦木案前走走停停。
大豫建国之初，悕雪的祖辈们便对书法情有独钟，曾经在朝中设立书博士，设弟子员，教习书法，这种练习书法的风气也传到了民间，使得在此📞🜁期间，产生了不少书法名家。
悕雪的母妃也写得一手好字，虽然一开始不愿教悕雪读书写字，🛎而一旦认真教起来，就变得十分严厉，她常常跟悕雪说“字如其人”，若是要写字，就必须用心。