第三十五章-.最后的挣扎(1/2)
按照大宋的惯例，初二是烧香的日子，太后领着一帮儿媳妇一大早就出宫了，估计🙪🍈午后才能回来，赵昺最不🃬🚹愿做这种事情，便留在宫中，得以清闲一日。而初三则是陪同外国使臣前往御苑射箭，而本朝要挑选出善射的武臣伴射。
列招箭班十余人站在箭垛子前，使者用弩子射箭，先由一个裹无脚小幞头，穿锦袄的辽人，把弩子踏开、舞旋、搭箭、瞄准，后由辽使校正、发箭。宋朝伴射武臣射中目标，皇上赏赐闹装、银鞍、马、衣服、金银器物。🆤其实这也是一种炫耀武力的活动，以此来震慑敌国。
不过刚刚回到江南的大宋，属国皆已经叛离，当前唯一的敌人就是蒙元，但是双方还处于战时，不🂽🔕可能互相遣使朝贺。于是赵昺便改为召集在京的及入朝朝贺的武臣前往校场射箭演武，一早他换了戎装，在倪亮和陈墩的护卫下，领侍卫营在宫门外会同了应诏前来的众将，骑马前往校场。
因为原宫城已经被蒙元焚毁，赵昺在选定北宫作为新宫，不再花费大量银钱恢复旧宫。但是旧宫离着中枢重地太近，若是任其荒废，不仅浪费了土地，也因曾是大内所在不适于重建朝臣们的府邸，且里边尚存着大⛇😕🁍量的废墟，容易成为盗匪的藏身之⚽🖸地。于是赵昺早在去岁回京后便下旨将皇城大部改建为军营，作为御前护军营地，将凤凰山北麓的万松山改建为国子监和太学，统称为万松书院。
刚来到这个时代，赵昺对国子监和太学傻傻分不清楚，一直以为这都是🞮同一个机构，是一个国家的最高学府。但是后来才发现自己错了，其实国子监应该是全国🞿🙾🐃国办的府学、州学、县学的管理机构，职能类似于现代的教育部。而太📺☖学才是国家的最高学府。
不过赵昺亦发现自己这么认为也不全错，早在大宋立国之初，袭承唐制，分设西京国子监、东京国子监，增辖武学。国子监亦屡易其名，有时称国子监，有时称国子学，其职能具有二重性，一是作为官学最高管理机构，二是生徒就学的最高学府。
太学仍为最高学府，隶国子监。但是宋初仅设国子监，学生名额甚少，且只收七品以上官员子弟。仁宗庆历四年，范仲淹推行新政，始以东京开封锡庆院兴办大学，招收内舍生两百人，采用胡瑗的湖学法制订“太学令”。神宗时才扩建太学，增🖭🕵🎁加学生名额达两千四百人，设八十斋，并重订太学条制，推行三舍法。
徽宗时，兴建辟雍作为外学，太学共招生三千八百人，同时废除科举，人材皆由学校选拔，太学达到极盛时期。南渡后🍆🅲🍆🅲的绍兴十二年，始在临安府重建太学，至宋亡时学生达一千七百多人。因此宋😞🏶代太学已然形成一套比较完整的学制。
太学生从八品以下官员子弟和平民的优秀子弟中招收。庆历间，内舍生由太学供给饮食。神宗熙宁五年)起，外舍生亦由太学给食。但到了南渡之后，外舍生入学，须纳“斋用钱”，方能在官厨就餐；贫者减半纳；内舍生和各斋长、斋谕免纳。🖭🕵🎁
学生各习一经，随所属学官讲授。学生分成🎬三等，即上舍、内舍、外舍。考核学生成绩和学生升等的制度，称“三舍法”，规定新生入外舍习读，经公试、私试合格，参考平日行艺，升补内舍。内舍生两年考试一次，考试成绩和当年公、私试分数校定皆达优等，为上等上舍生，即释褐授官；一优一平为中等上舍生，准予免礼部试；两平或一优一否为下等上舍生，准予免解试。上舍生不再参加公试。私试每月一次，由学官出题自考学生；公试每年一次，由朝廷降敕差官主持。
学生分斋学习，每斋三十人，屋五间、炉亭一间为全斋阅览和会议处，设斋🗯长、斋谕各一人，负责督促和检查学生的行艺。学官与唐略同，然无助教、直讲，又增学正、学录、监书库、监厨官等。职员称学职或职事人，有前廊学录、学谕、直学等，大多由上舍生或内舍生担任，每月有俸钱。工人称斋仆、贴斋等，亦领“月给钱”。
宋代太学培养出了大批官员和学者，且随着理学的逐渐形成和政治斗争波澜起伏，太学⚦📬🝾还成为传播理学和各派政治力量竞争角逐的😟场所。一些太学生积极参与国事，上书言事，推动了历史和社会的发展，且宋代太学制给后世的教育以很大影响。
当年赵昺亲自勘址，将万松岭原禁军雄八营及修内司营原址全部划归国子监，占地百亩左右，但是建成后他还没有来看过。这次他们一行人过了六部驻地后转向西沿原环🄿皇城旧道循山而上，正好从国子监💆前经过，也正可顺便看上一眼。
赵昺当🄾🃋🖎时要求工部建成的书院要集藏书、祭祀、讲学三大功能，而当前从外部看建筑布局依然沿用了官学“左庙右学”的形制。左边近山处有大成殿殿，大三开间，是书院的祭祀场所，殿前有颜乐亭。高处建留月台和掬湖台。孔子殿右边，前有万松门，后有明道堂。堂为五开间，宽绰宏敞，为先生“讲明经义🝈🅻”的课堂。西廊两侧各有斋室五间，是师生们自习之所。
书院主体建筑包括仰圣门、明道堂、大成殿、毓秀阁等。其中毓秀阁原为接待各地访问学者的处所，明道堂为书院讲堂，共设有百间斋室，作为学习者的教室和办公区。后边则是学生的宿舍和休息区，则是由过去的营房改建而成，但是也增加了亭台楼阁，🞱加种了花草树木。
按照赵昺的设想，整个区域基本划分🚢成三个区域，分成甲乙丙叁斋。甲斋作为书院的主体，学生主要来自各地方府学和州学选送的优秀学子，按照‘三舍法’进行管理和选拔，优秀者同样可以免科举试入仕；乙斋则是通过科举取得进士身份者，他们要在这里经过一年的修习，根据分科学习如何做官，经过考试后方能出仕。不合格者再度学习一年后仍不合格，则会被取消入仕资格，只保留进士的身份。
而丙斋则是蒙荫获得官身的官二代们，他们若是想出仕为官，也必须在这里经过两年的学习，经考试合格后方能做官。若是屡考不过关，那也只剩下个荣誉称号了，一辈子别想当官了。另外书院还可以承担些短期培训，例如由京官转为地方官，或是地方官入京，及官员由武转资为文官，都要经过培训，使他们🝈🅻能够了🐩解所在地的风土人情和应注意的事项等等，不至于到了地方两眼一抹黑，什么都不知道。
既然国子监下属武学，🛫那么自然也不能或缺。赵昺以在琼州的新军训练营和水军学堂为基础重组为大宋武学，作为国家的最高武装力量的学府。院址选择在凤凰山南麓，与太学只是一山之隔，以原皇城的真圣殿、殿司衙门、朝马院和都作院及军器库为基础改建而成。
赵昺将学制仍定为两年，一年的基础训练和共同科目学习，一年的专业科目学习。步军仍分为步、骑、炮、辎重四科，但是在专业上也进一步加强了细化和实战化的要求。而水军则分为指挥、帆缆、兵器和导航、辎重五科，他们也将在这里进行基础训练和理论基础的培训，在完成后则第二年😱转往分设在太湖和杭州湾两地的内河与外海两个基地进行实操学习。此外这里还分设了一所士官学校和参谋学校，培训基层士官和军事幕僚。
另外武学中也同样开设了中级军官和高级军官进修班，作为新晋职官员入职前🁃🃉🕹的培训，他们将在这里学习相关职务和专业更深层次的军事理论知识，及管理和指挥、调度部队，组织战斗和战役的相关知识💆，完成层次上的提升。
如今武学的生源除了来自各部推荐的优秀士兵和基层军官，还有部分有意从戎投军的士子，且这部分人随着军人物质和政治待遇的提高，已经🔓有越来越多的士子参加一年一度的武学招生考试，进入军中渐渐成为骨干，⚐🐡🁗逐步改变了军队的结构。
在世人看来虽然文武两学同属国子监管理，但是无论是朝臣，还是国子监的官员🖇🐞🀾都不如此认为。按照陛下的诏令，在领导上太学属礼部、武学属兵部，不过同属于国子监进行管理。可兵部和国子监却皆说自己管不了武学，大小事务皆要奏请陛下批示，即便在小皇帝修养期间也是如此，从未有人敢于挑战陛下的威严。
列招箭班十余人站在箭垛子前，使者用弩子射箭，先由一个裹无脚小幞头，穿锦袄的辽人，把弩子踏开、舞旋、搭箭、瞄准，后由辽使校正、发箭。宋朝伴射武臣射中目标，皇上赏赐闹装、银鞍、马、衣服、金银器物。🆤其实这也是一种炫耀武力的活动，以此来震慑敌国。
不过刚刚回到江南的大宋，属国皆已经叛离，当前唯一的敌人就是蒙元，但是双方还处于战时，不🂽🔕可能互相遣使朝贺。于是赵昺便改为召集在京的及入朝朝贺的武臣前往校场射箭演武，一早他换了戎装，在倪亮和陈墩的护卫下，领侍卫营在宫门外会同了应诏前来的众将，骑马前往校场。
因为原宫城已经被蒙元焚毁，赵昺在选定北宫作为新宫，不再花费大量银钱恢复旧宫。但是旧宫离着中枢重地太近，若是任其荒废，不仅浪费了土地，也因曾是大内所在不适于重建朝臣们的府邸，且里边尚存着大⛇😕🁍量的废墟，容易成为盗匪的藏身之⚽🖸地。于是赵昺早在去岁回京后便下旨将皇城大部改建为军营，作为御前护军营地，将凤凰山北麓的万松山改建为国子监和太学，统称为万松书院。
刚来到这个时代，赵昺对国子监和太学傻傻分不清楚，一直以为这都是🞮同一个机构，是一个国家的最高学府。但是后来才发现自己错了，其实国子监应该是全国🞿🙾🐃国办的府学、州学、县学的管理机构，职能类似于现代的教育部。而太📺☖学才是国家的最高学府。
不过赵昺亦发现自己这么认为也不全错，早在大宋立国之初，袭承唐制，分设西京国子监、东京国子监，增辖武学。国子监亦屡易其名，有时称国子监，有时称国子学，其职能具有二重性，一是作为官学最高管理机构，二是生徒就学的最高学府。
太学仍为最高学府，隶国子监。但是宋初仅设国子监，学生名额甚少，且只收七品以上官员子弟。仁宗庆历四年，范仲淹推行新政，始以东京开封锡庆院兴办大学，招收内舍生两百人，采用胡瑗的湖学法制订“太学令”。神宗时才扩建太学，增🖭🕵🎁加学生名额达两千四百人，设八十斋，并重订太学条制，推行三舍法。
徽宗时，兴建辟雍作为外学，太学共招生三千八百人，同时废除科举，人材皆由学校选拔，太学达到极盛时期。南渡后🍆🅲🍆🅲的绍兴十二年，始在临安府重建太学，至宋亡时学生达一千七百多人。因此宋😞🏶代太学已然形成一套比较完整的学制。
太学生从八品以下官员子弟和平民的优秀子弟中招收。庆历间，内舍生由太学供给饮食。神宗熙宁五年)起，外舍生亦由太学给食。但到了南渡之后，外舍生入学，须纳“斋用钱”，方能在官厨就餐；贫者减半纳；内舍生和各斋长、斋谕免纳。🖭🕵🎁
学生各习一经，随所属学官讲授。学生分成🎬三等，即上舍、内舍、外舍。考核学生成绩和学生升等的制度，称“三舍法”，规定新生入外舍习读，经公试、私试合格，参考平日行艺，升补内舍。内舍生两年考试一次，考试成绩和当年公、私试分数校定皆达优等，为上等上舍生，即释褐授官；一优一平为中等上舍生，准予免礼部试；两平或一优一否为下等上舍生，准予免解试。上舍生不再参加公试。私试每月一次，由学官出题自考学生；公试每年一次，由朝廷降敕差官主持。
学生分斋学习，每斋三十人，屋五间、炉亭一间为全斋阅览和会议处，设斋🗯长、斋谕各一人，负责督促和检查学生的行艺。学官与唐略同，然无助教、直讲，又增学正、学录、监书库、监厨官等。职员称学职或职事人，有前廊学录、学谕、直学等，大多由上舍生或内舍生担任，每月有俸钱。工人称斋仆、贴斋等，亦领“月给钱”。
宋代太学培养出了大批官员和学者，且随着理学的逐渐形成和政治斗争波澜起伏，太学⚦📬🝾还成为传播理学和各派政治力量竞争角逐的😟场所。一些太学生积极参与国事，上书言事，推动了历史和社会的发展，且宋代太学制给后世的教育以很大影响。
当年赵昺亲自勘址，将万松岭原禁军雄八营及修内司营原址全部划归国子监，占地百亩左右，但是建成后他还没有来看过。这次他们一行人过了六部驻地后转向西沿原环🄿皇城旧道循山而上，正好从国子监💆前经过，也正可顺便看上一眼。
赵昺当🄾🃋🖎时要求工部建成的书院要集藏书、祭祀、讲学三大功能，而当前从外部看建筑布局依然沿用了官学“左庙右学”的形制。左边近山处有大成殿殿，大三开间，是书院的祭祀场所，殿前有颜乐亭。高处建留月台和掬湖台。孔子殿右边，前有万松门，后有明道堂。堂为五开间，宽绰宏敞，为先生“讲明经义🝈🅻”的课堂。西廊两侧各有斋室五间，是师生们自习之所。
书院主体建筑包括仰圣门、明道堂、大成殿、毓秀阁等。其中毓秀阁原为接待各地访问学者的处所，明道堂为书院讲堂，共设有百间斋室，作为学习者的教室和办公区。后边则是学生的宿舍和休息区，则是由过去的营房改建而成，但是也增加了亭台楼阁，🞱加种了花草树木。
按照赵昺的设想，整个区域基本划分🚢成三个区域，分成甲乙丙叁斋。甲斋作为书院的主体，学生主要来自各地方府学和州学选送的优秀学子，按照‘三舍法’进行管理和选拔，优秀者同样可以免科举试入仕；乙斋则是通过科举取得进士身份者，他们要在这里经过一年的修习，根据分科学习如何做官，经过考试后方能出仕。不合格者再度学习一年后仍不合格，则会被取消入仕资格，只保留进士的身份。
而丙斋则是蒙荫获得官身的官二代们，他们若是想出仕为官，也必须在这里经过两年的学习，经考试合格后方能做官。若是屡考不过关，那也只剩下个荣誉称号了，一辈子别想当官了。另外书院还可以承担些短期培训，例如由京官转为地方官，或是地方官入京，及官员由武转资为文官，都要经过培训，使他们🝈🅻能够了🐩解所在地的风土人情和应注意的事项等等，不至于到了地方两眼一抹黑，什么都不知道。
既然国子监下属武学，🛫那么自然也不能或缺。赵昺以在琼州的新军训练营和水军学堂为基础重组为大宋武学，作为国家的最高武装力量的学府。院址选择在凤凰山南麓，与太学只是一山之隔，以原皇城的真圣殿、殿司衙门、朝马院和都作院及军器库为基础改建而成。
赵昺将学制仍定为两年，一年的基础训练和共同科目学习，一年的专业科目学习。步军仍分为步、骑、炮、辎重四科，但是在专业上也进一步加强了细化和实战化的要求。而水军则分为指挥、帆缆、兵器和导航、辎重五科，他们也将在这里进行基础训练和理论基础的培训，在完成后则第二年😱转往分设在太湖和杭州湾两地的内河与外海两个基地进行实操学习。此外这里还分设了一所士官学校和参谋学校，培训基层士官和军事幕僚。
另外武学中也同样开设了中级军官和高级军官进修班，作为新晋职官员入职前🁃🃉🕹的培训，他们将在这里学习相关职务和专业更深层次的军事理论知识，及管理和指挥、调度部队，组织战斗和战役的相关知识💆，完成层次上的提升。
如今武学的生源除了来自各部推荐的优秀士兵和基层军官，还有部分有意从戎投军的士子，且这部分人随着军人物质和政治待遇的提高，已经🔓有越来越多的士子参加一年一度的武学招生考试，进入军中渐渐成为骨干，⚐🐡🁗逐步改变了军队的结构。
在世人看来虽然文武两学同属国子监管理，但是无论是朝臣，还是国子监的官员🖇🐞🀾都不如此认为。按照陛下的诏令，在领导上太学属礼部、武学属兵部，不过同属于国子监进行管理。可兵部和国子监却皆说自己管不了武学，大小事务皆要奏请陛下批示，即便在小皇帝修养期间也是如此，从未有人敢于挑战陛下的威严。