陈向南哽了哽,他为什么要和舒甜说这个?

    感觉自己吃到了狗粮。

    下午的第三节课是数学,数学老师是一个年轻漂亮的女老师,她进门的时候看到江觉的位置空了下来,皱了皱眉毛,问道:“陈向南,♚江觉呢?”

    “老师,江觉今天回家了。”

    数🉚🇶学老师眉头皱得更深了:“回家了?请过假了吗?”

    “应该请过了吧。”

    数学老师没有再问什么,就开始讲课了。

    舒甜已经很久不接触高中知👫🋵识,很多基础的东西已经忘记了,所以她现在空闲的时间都是在看课本上的基础🇇概念和解析,回忆当时🁸学到的解法。

    数学老师🍘🈖上课的时候很喜欢提问⛓🚁,她喜欢点一些平时成绩比较好的☕学生。

    一个是数学课🎲代表潘方志,另一个是学习委员邵乐瑶,还有就是班长杨🎶🕨🌉冰莹,尤其是爱举手回答问题的学生。🄂

    数学课代表是一个瘦瘦小小戴着副黑🎻🖑👺框眼镜的男生,平时挺沉默寡言的,上课自然也不会主动举手回答问题,班长杨冰莹更是如此。所以数学课的时候几乎一半的问题邵乐瑶都会举手。

    这个数学老🄹🂞🏹师有一个习惯,上课的时候先讲最基础⛊😪🄉的知识,再讲一个简单的例题,然后就会准备一道很复杂的大题,美其名曰培养学生自己的思🗠🝄考能力。

    这些都是夏佳思看到数学老师开始在黑板上画图写题目的时候说的,数学老师🟏🜌在黑板上写了一个圆锥曲线的问题🗫🞢🕶,班里的同学一😯🄶🂇下子安静了下来。

    圆🉚🇶锥曲线的问题在这本书上👫🋵来说本来就不💥简单,数学老师写的题目更是难上加难。

    就连一直积极回答问🗺题的邵乐瑶这会儿也不🌁🟛举手了。

    夏佳思转过头来低声跟舒甜说了一句:“这个图我是认识的,这些字我也是认识的,但是它们🐼🅉🄱放在一起我就不🄂认识了。”

    舒甜还在认真地看🇊🖹🗠着黑板上的题目,听见夏佳思的话之后笑了笑:“我也是。”

    她刚才只顾着翻看前面👛的内容了,关于圆锥这里的知识还没有看到,别说是做题了,就是基本的曲线方程都已经忘了。

    不过上课就🄹🂞🏹是这样,🗺越是不会的⛓🚁问题,被老师叫到的可能性就越大。

    数学老师把这个题目写完之后,转身过来💥第一个看的就是舒🆠👀甜:“这个题目🁀有没有能上来写一下的?”

    “那位新同学,可以上来做一下这道题吗?”数学老师是看过舒甜以前的成绩单的,数学几近满分🃫🚰🗄,是个很好的苗子,这种题对于其他人来说可能会难,但是对她来说应该是没有问题的。

    有人因为这🄹🂞🏹句话长出了一口气,有人转过头来看着舒甜。