“山里的教育果然很落后啊!”

    苏萝骄傲地扬着头,还🚜🔎想再给大家展示下自己的答题思路,可惜上课🕩🌕⚥铃响了,她只好恋恋不舍地回了座位。

    薛老师拿着教案走了进来。

    “同学🈒们好🇎🗟🜸,今天我们来🞲😆讲第二单元的内容。”

    知识框🈒架快速过完,多媒体屏幕上展🀛示了几道题目。🄟⚠

    “老规矩,分组练习🊂🍟,挖掘最优思路🀛,第🖚一题,哪两位同学愿意上来答题?”

    苏萝立马举手:“老师,我愿意。”

    这道题她刚刚做过一遍,而且还是正确答案,这种能显示她答题又快又对的机会,她肯定要⚵紧紧抓住。

    薛老师点头:“好,还有谁愿意?”

    同学们的视线纷纷看向刚推门进来的宋霖。

    校花和校草🇎🗟🜸同台👑🈌☡答题,这都是约定俗成的了。⚥📠🜌

    宋霖放下书包,习惯性的打算上台。

    “等一下。”苏👑🈌☡萝突然发声,看🉱🋊向薛老师,巧笑嫣然,“我和宋霖⛙🚵🗬的思路总是相似,这次要不让我妹妹苏妮试试吧。”

    全班一片哗然。

    “她会吗?她思路就是错的吧?”

    “就是,刚刚她的答案就是错的。”

    宋霖站在一旁,莫名其妙。

    苏萝搞什么?

    还有苏妮,这是特教班,她也敢来?

    薛老师开🝑口:“好,抓紧时间,那就苏妮。”

    苏妮忽略全班复杂多样的眼光,云淡🀛风轻地上台答题。

    几分钟后,她在三个图后面🙸🏇,写上答案:A。