二十三章 : 梦中的景象(2/5)
“你叫什么名字？”
平安依然摇了摇头，它只知道🕞自📁🗼己叫平🞛🔷安，但是不会写，也叫不出自己的名字。
“会写自己的名字吗？”
老人又问出了第三个问题🂳💶🖒，平安依旧🀝♛🉂摇头🂀🜐，父亲说，必须进入学堂才能够学习识字，才会写自己的名字。
但它没有进入过学堂。
还要三年时间，它却不想等那么久。
平安本能地望着这个老人，深邃漆黑🀝♛🉂的眸子里，充满了对知识的渴求。
看到这样从未见过的🕩眼📱🞫神，老人内心猛地🂀🜐一颤。
这样的眼神，它从未见过，哪🕞怕是在圣堡那些大人物的眼中，也从未有过。
如此纯粹，深邃，充满渴求，很难想象，居然是出自一个小孩。
看样子还只是三四岁的样子。
“那你应该看这本书。”
老人颤颤巍巍地站起来，拄着拐杖，在图书馆里逛了一圈，找到了一本新的书，递给了🄞平安。
上面写着《幼学启蒙》。
这是圣堡官方编篡，就是为了让人学习会这个世界的简单语言和文🄗♓🇼字，普🖠🔀及文化。
作为最初的修炼🆇🍚🈦文明，它们的文字语言并不流行，只有少部分人掌握，是凌雪歌力排众议，才把这项举措给推行🐗了下来。
对她而言，她只是模仿了地球的一系列先进制度，对于这个刚刚起步的⛨🜹文🖠🔀明而言，无疑促进是巨大的。
这是进入学堂的每一位小孩都要学习的，从入门的识字开始，在掌握了这本书📦🝈🉈后，才能🄞教授其他东西。🕆
比🕻如说农学，比如说修炼学，比📁🗼如说各行各业的学术知识。
平安望着这几个字，在老人的指点🌦下，开始了磕磕绊绊😁的学习。
老人名🜤雪⚈🏝青，据说是在一个下雪天里出生的，所以它就给自己取姓🄗♓🇼为雪。
老人讲述的很🟘🝘详尽，但平安却不满足，它的理解能力，学习能力在这一刻，终于崭露头角。
平安依然摇了摇头，它只知道🕞自📁🗼己叫平🞛🔷安，但是不会写，也叫不出自己的名字。
“会写自己的名字吗？”
老人又问出了第三个问题🂳💶🖒，平安依旧🀝♛🉂摇头🂀🜐，父亲说，必须进入学堂才能够学习识字，才会写自己的名字。
但它没有进入过学堂。
还要三年时间，它却不想等那么久。
平安本能地望着这个老人，深邃漆黑🀝♛🉂的眸子里，充满了对知识的渴求。
看到这样从未见过的🕩眼📱🞫神，老人内心猛地🂀🜐一颤。
这样的眼神，它从未见过，哪🕞怕是在圣堡那些大人物的眼中，也从未有过。
如此纯粹，深邃，充满渴求，很难想象，居然是出自一个小孩。
看样子还只是三四岁的样子。
“那你应该看这本书。”
老人颤颤巍巍地站起来，拄着拐杖，在图书馆里逛了一圈，找到了一本新的书，递给了🄞平安。
上面写着《幼学启蒙》。
这是圣堡官方编篡，就是为了让人学习会这个世界的简单语言和文🄗♓🇼字，普🖠🔀及文化。
作为最初的修炼🆇🍚🈦文明，它们的文字语言并不流行，只有少部分人掌握，是凌雪歌力排众议，才把这项举措给推行🐗了下来。
对她而言，她只是模仿了地球的一系列先进制度，对于这个刚刚起步的⛨🜹文🖠🔀明而言，无疑促进是巨大的。
这是进入学堂的每一位小孩都要学习的，从入门的识字开始，在掌握了这本书📦🝈🉈后，才能🄞教授其他东西。🕆
比🕻如说农学，比如说修炼学，比📁🗼如说各行各业的学术知识。
平安望着这几个字，在老人的指点🌦下，开始了磕磕绊绊😁的学习。
老人名🜤雪⚈🏝青，据说是在一个下雪天里出生的，所以它就给自己取姓🄗♓🇼为雪。
老人讲述的很🟘🝘详尽，但平安却不满足，它的理解能力，学习能力在这一刻，终于崭露头角。