教导主任抽出文件袋里的纸张。

    是楚婻茜进校的时候填写的个人资料。

    她直接看向她监护人那一栏,只见上面没有填写任何人的名字,甚至连家庭住址都没🅚🇈有。

    这让教导主任一下子愣住了。

    按🛻理来说,这样的填写根本不会被学☆校接受。

    为什么她的资料是空白,却能存入资料库里。🍯🋨🛶

    当时管理员没有核实过吗?

    “🛻怎么回事⛊😬?”教🈤⛺导主任问管理员,这是一份空白的资料,只有文件袋上楚婻茜的名字,包括班级,其他的什么都没有。

    管理员接过,🅵看到一张表格,里面什么都没填写🞞🕒,也愣🄧住了。

    “我不知道怎么回事🕵。”确实她也不清楚,她只负责拿资料,当时也不是她在场监督和核实。

    教导🏯主任看向楚婻茜,心中的疑问更加地扩大了。

    而一旁的同⛊😬学也是,他们入校前都是填写过的,在场也有监督的老师在,为什么楚婻茜空白🝿🐺🄼还能进入档案室,还能进学校?

    一个个好奇地看着楚婻茜。

    “楚婻茜,说🅵说什么情况?”教导主任朝着楚婻茜问道。

    “就是这么个情况,主任🟈🛋你不会看?”楚婻茜散漫地反🄧问。

    这个举动更让教导主任气愤,虽然她心里🄃对这🍯🋨🛶个转学生🄧早已没了耐心,尤其是看她这些举动,更加是。

    “🛻既然如此,我也没什么好说的了,学校对你的处理就是开除,至于这些同学想不想放过你,无论🐵你是私了还是公了,以后和学校无关。”

    教导主任不想自🂌己给自己找麻烦🐦🂂,这种学🄃生还是开除为好。

    其他🏯的同学⛊😬闻🅵言,有一个男生说:“既然学校这么处理,那我们只好报警了。”

    “对啊,我也会顺便告诉我爸爸。”

    他们并不想就此放过楚婻茜。

    有几个同学准备看着楚婻茜求饶🐦🂂,要知道从连成出去的🄧,很难被其他学校收留。