八章 、.如饥似渴的同学们(2/2)
但是赵昺作为后世来客，早就🞐📓清楚的认识道社会要发展却不只是需要多少官员参与管理，而是需要科学技术的推动和创新。靠着吟诗作赋和写几篇文章上位的官员是不行的，他们不懂的如何铺桥修路，不知道如何兴修水利、开渠挖河，也不能造出先进的机械，而是⛜🛒🛲需要专门的技术型人才去做，可是他们却被当下的选拔制度堵死了门路。
要改变这种状态，赵昺明白要从制度上解决☽🄷🂏，而最好的办法就是向一些‘小’学科倾斜。可在当前科学发展十分落后的阶段，🆤👢也不能指望像后世一样那样详细分科，但他也希望将些基础学科添加进科举考试当中去，从中选拔出祖冲之、郭守敬那样的技术性官员。
赵昺当然是希望仿造现代的教育制度，从众多的士子中选拔出有一定文化基础的人，然后再进行分门别类进行学🔗习，以求培养出所需要的各🕙🍽种人才，再由国家授予相应的官职。不过在当前社会观念和条件下想要进行变革将是十分困难，也👋🗬是不现实的。
尤其是当下🚽😳江南已经十余年没有开科，积累了大量的士子，而自己骤然改变科考的内容和录取方式，那些学了多年经史的士子们十年寒窗等于做了无用功，不闹事才怪呢！但是赵昺觉得再难也必须做出变革，应该在此次科举中增加些小类别的科目，比如算学，这是一切技术发展的基础学科。此外还有医学，虽然大宋已经有了医士的选拔和培养制度，可还很不够，应该提高到国家的层面，而不是只由太医院主持。
再有对国子监也要做出改革，不应该只作为一所培养官员的学校来看待，却应办成一所再教育机构，对那些经过科举考试的士子进行培训，然后根据他们的擅长分别进行再学习后才能授官，而非稀里糊💏涂的分到各处当官，那样既可能埋没了真正的人才，也可能会造就一群碌碌无为👏🇻🝭的庸官。
如🉐🆜🐜今动乱刚刚结束，百废待兴，但也正是制度重建，进行变革的好时机，可赵昺知道更多的阻力是来自内部，因为这些人都是现行制度的受益者，肯定是不愿意做出改变。而要能实施自己的计划，他知道自己必🃈🕳须先要说服眼前这几个人，并获得他们的支持，才能够将想法变成现实……🈴🂦👃
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要改变这种状态，赵昺明白要从制度上解决☽🄷🂏，而最好的办法就是向一些‘小’学科倾斜。可在当前科学发展十分落后的阶段，🆤👢也不能指望像后世一样那样详细分科，但他也希望将些基础学科添加进科举考试当中去，从中选拔出祖冲之、郭守敬那样的技术性官员。
赵昺当然是希望仿造现代的教育制度，从众多的士子中选拔出有一定文化基础的人，然后再进行分门别类进行学🔗习，以求培养出所需要的各🕙🍽种人才，再由国家授予相应的官职。不过在当前社会观念和条件下想要进行变革将是十分困难，也👋🗬是不现实的。
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再有对国子监也要做出改革，不应该只作为一所培养官员的学校来看待，却应办成一所再教育机构，对那些经过科举考试的士子进行培训，然后根据他们的擅长分别进行再学习后才能授官，而非稀里糊💏涂的分到各处当官，那样既可能埋没了真正的人才，也可能会造就一群碌碌无为👏🇻🝭的庸官。
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