“软腭是发声的一个重要器官。

    很多唱歌的学生,有打开喉咙的概念,却忽略了抬🔧🂿🔡高软腭。

    好,你们谁能告诉我,什么叫软腭?”

    周💹六上午,茱莉亚学院声乐系的阶梯教室里,正在进行着一堂声乐课。

    讲课的教授,就是楚🝭沫儿博士生导师,玛丽教授。

    这是一堂公开课♙🈳🂕,谁都🊈🎙能来听,叶落就混在其中。

    他💹对自己和女友的周末黄金时间,被玛丽教授的教学活动所侵占,并不是很爽。不过当他跟着🗦🝸楚沫儿来到学校,看到玛丽在课堂上沉稳有度、学识渊博的风采,心中却也不由暗暗佩服。

    这是一个一心扑在音乐教育上的女人,七十多了,还在带大一大二的学生,奋战在音乐教🝋育的🗦🝸最前线,这种职业精神,令人钦🃖🗮佩。

    楚沫儿此时就在课堂的侧前方🞙,那儿有🞵一张办公桌,连着多媒体,配合着玛丽教授的讲述,楚沫儿会准备合适的幻灯片,投放到大屏幕上。

    叶落今天来得很早,眼下就坐在教室🊺🕜的前排,这里离楚沫儿近在咫尺,叶落听着玛丽教授的讲🗦🝸课,但不一会儿就左耳进右耳出了,心思全放在了自己的未婚妻身上。

    从这个角度看过去,楚沫儿的▲,∧。

    柔和精致的五官闪耀着知性的光辉,长发被一根黄色的发带挽起,又整齐地披散🙋下来,发带捆扎的角度,让🎋🏞头发跟后背之间有些疏离,露出了白嫩的、弧度🕍🈒♕优美的脖颈。

    她的上身挺得笔直,这是一个学生在面对知识的时候,最🃓🗘🛹虔诚的坐姿。但是她上身侧面的完美曲线。无疑是对📄😐其他学生的🅴一种干扰,尤其是男学生。

    “嘿,那位坐在前排,一直盯着我的🊺🕜教学助手看的东方小伙子。”讲台上,玛丽教授说道,“你能回答这个问题吗?”

    楚💹沫儿微微一怔。随后扭头看了愕然的叶落一眼,眼中👤的笑意一闪而逝,很快又把头扭🋂了回去。

    叶落看了玛🍾🍮丽教授一眼,确认了这位教育家说的就是自己,他只好站起来:“对不起,🋂能再说一遍问题吗?”

    “软腭是🝺🐌⚂什么?”玛丽🊈🎙教授威严地🜨🄫瞪了他一眼,再次提问道。

    叶落点点头🍾🍮,说道:“软腭,又叫软口盖、会厌。我⚗们熟悉的小舌头,就🏊😛是软腭的一部分,学名叫腭垂。

    软腭是口腔共🛮★鸣的核心,在声乐的🜨🄫发声🞵中,具有很重要的作用。

    有一个🜊🀟♩很有趣的现象就是,美国人的英语发音,比起英国人,更加倾向于从软🃝😰🅃鄂后部发音。

    虽然这么做的话。在口音和声线上,美式英语不如英式那么优雅。显得雄浑、粗鲁,🐤🁷但是从唱歌的角度去看🎋🏞,这样反而更好。

    美国人,因为口音的问题,其实在日🊺🕜常生活中,无时无刻不在练习抬高软腭的技巧。这对唱歌是很有利的。”