二十三章 : 王道和霸道(1/4)
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最后一🍯次模拟考结束后，班主任孙倩拿着成绩排🄒名表走♑🇮进教室。
我们坐在自己的位子上紧张得大🖣🔠🂄气都⛋😳🅡不敢出🕂，如坐针毡。
“🞸😻🆩来几个人上来先把卷子发下去。”孙😾🕰倩用手指敲了👛🈢敲放在讲桌上的一沓卷子。
几个班干部上去帮忙分发了卷子🖣🔠🂄，我的卷子却迟迟不见踪影，🞭🗜正急着四处寻找之🕅时班主任清了清嗓子。
我才看到她手里拿着几份卷子，心头顿时一紧，觉得自己的卷子极有可能就在那里🜑面，该不会是要当众批评吧？
“这次考试，大家总体的表现⛹🟑🜘还算不错，可以说是稳中取胜，希望能在考场上保持这样的状态，再⛒🙶🎷接再厉。”孙倩说完后顿了顿又说：“另外，咱们这次考试出的是半命题作文——给的一封信，有几个同学的作文脱颖而出，有必要拿出来跟大家分享分享。”
“脱颖而出？”我悬起来的心落下去一点。
“第一篇作文是张泽同学的，题目是：给老🕂师的一封信。”孙倩停下来扫视一圈教室，“张泽，你站起来给大👋家朗读一下你写🗩的作文吧。”
几分钟🍯后，张泽朗读完毕，我真的没觉得他的作文有什么脱颖而出的地方，甚至有些平庸，好🖪多比喻🕆句都用滥了。
孙倩一只的过程中没有发现什么问题吗？”
“没，没有诶。”张泽有点懵。
“那请你上来写一句♲成语。”孙倩捏着半根粉笔。
张泽战战兢🙡兢地走上♲讲台，从孙倩手里接过粉笔：“老师，写什么成语？”
“诲人不倦。”孙倩大声念出来。
张泽很快写好并走下讲台，我们看到黑板上那四🄒个字，发出一阵😤🃒🗏爆笑。
“毁人不倦！”
孙倩无可奈何地🛳☳问了一句：“张泽同学，难道在你眼中♑🇮，老师就是这🛀🙖样一个毒害学生的人吗？还毁人不倦？”
我们哈哈大笑，张泽摸着后脑勺头脸⛋😳🅡红得很。
“这个字怎么读？”孙倩用粉笔划掉“毁”并在旁边写上了正确的“诲🜉”。
“hui”四声。我们齐声说。
孙倩看着张泽，“张泽，你记住了吗？”
最后一🍯次模拟考结束后，班主任孙倩拿着成绩排🄒名表走♑🇮进教室。
我们坐在自己的位子上紧张得大🖣🔠🂄气都⛋😳🅡不敢出🕂，如坐针毡。
“🞸😻🆩来几个人上来先把卷子发下去。”孙😾🕰倩用手指敲了👛🈢敲放在讲桌上的一沓卷子。
几个班干部上去帮忙分发了卷子🖣🔠🂄，我的卷子却迟迟不见踪影，🞭🗜正急着四处寻找之🕅时班主任清了清嗓子。
我才看到她手里拿着几份卷子，心头顿时一紧，觉得自己的卷子极有可能就在那里🜑面，该不会是要当众批评吧？
“这次考试，大家总体的表现⛹🟑🜘还算不错，可以说是稳中取胜，希望能在考场上保持这样的状态，再⛒🙶🎷接再厉。”孙倩说完后顿了顿又说：“另外，咱们这次考试出的是半命题作文——给的一封信，有几个同学的作文脱颖而出，有必要拿出来跟大家分享分享。”
“脱颖而出？”我悬起来的心落下去一点。
“第一篇作文是张泽同学的，题目是：给老🕂师的一封信。”孙倩停下来扫视一圈教室，“张泽，你站起来给大👋家朗读一下你写🗩的作文吧。”
几分钟🍯后，张泽朗读完毕，我真的没觉得他的作文有什么脱颖而出的地方，甚至有些平庸，好🖪多比喻🕆句都用滥了。
孙倩一只的过程中没有发现什么问题吗？”
“没，没有诶。”张泽有点懵。
“那请你上来写一句♲成语。”孙倩捏着半根粉笔。
张泽战战兢🙡兢地走上♲讲台，从孙倩手里接过粉笔：“老师，写什么成语？”
“诲人不倦。”孙倩大声念出来。
张泽很快写好并走下讲台，我们看到黑板上那四🄒个字，发出一阵😤🃒🗏爆笑。
“毁人不倦！”
孙倩无可奈何地🛳☳问了一句：“张泽同学，难道在你眼中♑🇮，老师就是这🛀🙖样一个毒害学生的人吗？还毁人不倦？”
我们哈哈大笑，张泽摸着后脑勺头脸⛋😳🅡红得很。
“这个字怎么读？”孙倩用粉笔划掉“毁”并在旁边写上了正确的“诲🜉”。
“hui”四声。我们齐声说。
孙倩看着张泽，“张泽，你记住了吗？”