第四章 翻滚技能(4/4)
他们一起不敢置信的看着半泽不明白后者为什么会😼🆪突发这种言论。
神之一手,是佐为和褚嬴共同追求的存在,这🄖♏是棋手们的终极目标。
如果🅠🇼🝽没有了这个目标⛸🟎,他们继续存在这个世界又📱🞪有什么意义。
半泽直树拿出了自己的笔记本电脑,为🛲☫避♫免隔墙有耳,📭🞂半泽开始敲打文字。
慢慢的,一幕令两鬼泪目的篇幅缓缓出现。
“你们两个别急,听我说一下我为什么暂缓。你们😼🆪不是一直问我,我的老师是谁吗?”
“我想我可以现在告诉一下你们🜟🃜😦有关于我老师的故事。”🍖
“我能告诉你们的是,⚍🐋我也不知道老师的名字,但听过老师的遭遇。其实,老师和你🞤们的遭遇却是差不多的。区别是他在没有证明自己前就被👀🅱陷害了。他活的很艰难,性格也很扭曲,他希望我代替他完成他未完成的事情。”
“因为被强迫,又有母亲的施压,我理🛲☫所当然的讨厌围棋。更何况他给我定的目标太离谱。十几个世界冠军的🚈👝目标🗲也不现实。”
“可现在有了你们,我觉得他老人家🁶🏜的遗愿能得以实现了。”
“正所谓得人恩果千年记,我这几日教你♫们的,你们都很清楚,不仅开拓了你们💹的眼界也提升了你们的棋力。”
“我有理由相信,我能替我的老师教你们更多。但作为条件,我希望你们能先报恩。而且我想为你们一起正名。让你们的🖪🕟名字被世人铭记。”
“你们曾活生生的活在这个世界上,为围棋做出📱🞪了自己的贡献和🇯努力。”
“因此,你们值得被世人所知道。”
“从现在开始,但凡我赢棋了。”
“我会对世人宣布,我有两个老师。一🛲☫个叫佐🄖♏为,一个叫褚🙢🌁嬴。”
“只要我赢得越多,我不仅可以你们的名字🅚🖐,举办比赛。还可以让更多的孩子看到你们曾对弈过的棋局。”
“如何,两位老师。”
“大丈夫处世,不能立功建业,🜟🃜😦几与草木同腐乎📱🞪?”
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神之一手,是佐为和褚嬴共同追求的存在,这🄖♏是棋手们的终极目标。
如果🅠🇼🝽没有了这个目标⛸🟎,他们继续存在这个世界又📱🞪有什么意义。
半泽直树拿出了自己的笔记本电脑,为🛲☫避♫免隔墙有耳,📭🞂半泽开始敲打文字。
慢慢的,一幕令两鬼泪目的篇幅缓缓出现。
“你们两个别急,听我说一下我为什么暂缓。你们😼🆪不是一直问我,我的老师是谁吗?”
“我想我可以现在告诉一下你们🜟🃜😦有关于我老师的故事。”🍖
“我能告诉你们的是,⚍🐋我也不知道老师的名字,但听过老师的遭遇。其实,老师和你🞤们的遭遇却是差不多的。区别是他在没有证明自己前就被👀🅱陷害了。他活的很艰难,性格也很扭曲,他希望我代替他完成他未完成的事情。”
“因为被强迫,又有母亲的施压,我理🛲☫所当然的讨厌围棋。更何况他给我定的目标太离谱。十几个世界冠军的🚈👝目标🗲也不现实。”
“可现在有了你们,我觉得他老人家🁶🏜的遗愿能得以实现了。”
“正所谓得人恩果千年记,我这几日教你♫们的,你们都很清楚,不仅开拓了你们💹的眼界也提升了你们的棋力。”
“我有理由相信,我能替我的老师教你们更多。但作为条件,我希望你们能先报恩。而且我想为你们一起正名。让你们的🖪🕟名字被世人铭记。”
“你们曾活生生的活在这个世界上,为围棋做出📱🞪了自己的贡献和🇯努力。”
“因此,你们值得被世人所知道。”
“从现在开始,但凡我赢棋了。”
“我会对世人宣布,我有两个老师。一🛲☫个叫佐🄖♏为,一个叫褚🙢🌁嬴。”
“只要我赢得越多,我不仅可以你们的名字🅚🖐,举办比赛。还可以让更多的孩子看到你们曾对弈过的棋局。”
“如何,两位老师。”
“大丈夫处世,不能立功建业,🜟🃜😦几与草木同腐乎📱🞪?”
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