白幼薇吃着喝着,不知不觉就心满意足,感觉好舒⛆服。

    谈笑一边啃香肠,一边拿着木🝑🊠👫棍戳火堆,说:“你们觉不觉得,咱们现在特像一个组合?有没有点儿取经的意思?嘿~人家是八十一📳🞷难取真经,咱们是玩游戏攒拼图。”

    承老师闻言也笑叹:“《大唐西域记》有,生死大海,谁作舟楫;🌼无明长夜,谁为灯炬。咱们几个这回要是有造化🕲🍢🉱,也可效仿玄奘,为苦海众生做一次灯炬。”

    谈笑听不大懂,不过觉得他话里四个字四个字的挺有意思,提议道:“老承,你那么有♠文化,不如给我们起个组合名字吧!”

    承老师微愣:“什么组合名字?”

    “你怎么连这都不知道?”谈笑掰着手指给他举例子,“玄冥二📭🞃老,昆仑三🍴🌓圣,四大金刚,崆峒五老,桃谷六仙,江南七怪🖿……就是这些啊。”

    承老师恍然大悟:“噢,让我想想看……”

    白幼薇在一旁边吃边🅵🊾🕼乐呵,承蔚才一板一眼个老师,竟真的顺着谈笑的思路去了,认真的想名字。

    “我们有🜽四个人,来自不同的地方,走到一起成为一家人,不如就叫……四海一家?”

    “啊……”谈🂪👦🋃笑说,“这个好像没啥气🋚势啊,你再想想。”

    承蔚才:“古有文房四士,笔墨纸砚,我们🁹可以每个人取一字,然后组合起来。”

    “噢,那我也想想啊…🕥🋱…”谈笑琢磨着,“花鸟鱼虫?……豺狼虎豹?妖魔鬼怪?哎,四个字咋就没好词呢?”

    白幼薇再忍不住,哈哈大笑:“叫老幼病残呀👝!”

    谈笑:“……”

    承蔚才:“……”

    沈🛯墨拨着火堆,淡淡问:“那我是老幼病残里的哪一个?”☹🄐☖

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