下了第三节课,第四节课的⚶🕼🎿小自习就暂😽🆸🔘时不上了。

    顾司语拿着多媒体教室的钥匙🚠🔱🄝,带着同😽🆸🔘学🕿🏚们浩浩荡荡的去了三楼。

    阶梯教室很大,不用按照班里座位🚝🔖🀧坐,聊得好的就挤在一起,🍝🉄嘻😂嘻哈哈一时乱的不行。

    顾司语看看他们,有点无奈,一边开电脑,一边扬声🟂🚗说:“一会儿听歌时,大🅒🅼🋵家可要保持安静。”

    “知道!”

    顾司语找到曲库,一首一首把歌单上的歌搜出来,弄🟂🚗了个列表,点了顺序播放。

    教室里停💻🗁😬止了喧哗,大家还挺🚠🔱🄝卖顾司语面子。

    司语冲大家笑了笑,比了🋃🖧🔿个拇指,欢快的跑上阶梯,坐到郑辛为她留好的位置。

    第一首歌很快🍲唱起,中间间奏的时候,有女生说了一句:“挺好听诶。”

    大屏幕上,这首歌叫打靶归来。

    顾司语觉💻🗁😬得这个挺带劲儿,在歌单上打了一🚮🖭🕺个勾。

    这首歌作为第一首,很有带动性,班里本来不感兴趣的同学,也坐直了身😥🃞子跟着哼起来。当然,不包括秦萧驰。

    听到《映山红》的时候🁖🅮,好几个女生站起来,激动地🟂🚗喊:“班长,这个,这个好!”

    顾司语走下阶梯,来到前面讲台按了暂停。

    既然有了合适的,不一定非得听到最后。

    她伸出手压了压:“🄰🁉大家说说意见吧,这首歌怎么样?”

    郑辛第一个举手:“好听,⚶🕼🎿第一个感觉适合男声合唱。”

    有两个女生随声附和,多优美的旋律啊。

    王正东忍💻🗁😬不住说了一句:“你觉得,这调门🚮🖭🕺儿你们唱的上去👋🇒😃?”

    女生们面💻🗁😬面相觑🚮🖲,光顾🁖🅮好听了,谁还管自己唱不唱的来。

    顾司语拿着鼠标找了找,开心的说:“有🕿🏚伴奏,🎳跟着音乐看着词😂,试试?”

    女生们高兴了,“试!”