军训结束的第三天,大家的大🍌🆪💔学生活逐🞐📖渐步入正轨。

    然后上课的第🟔🜻一天🍡,🄤上的第一堂课,就是法律。

    ——重要的法律课。

    “首先呢,我们就从大家所熟知的刑法讲起。你们都是综大的学生,也是国家的未来,我希望你们都将法律铭刻在心,谨守原则,知道什么能做什么不能做,不要踏过📐🚂法律的底线。”法律课的老师是个严肃古板的中年人,一看就是个不好开玩笑的,所以所有人都听得很认真。

    做一个对国家有用的人,从认识法律开始。

    “去年年末总结🁰,去年一年的犯罪率相较前年又上升了零点四个百分点,国家又新增了三条法律法规,修改了五条。这几条新增修改的法律法规中有一大半都是与超能力的使用有关的。”法律课老师都没有翻开教案,对于法律最新的更改信手拈来。

    考虑到综大背靠军部和科学院的背景,颜书猜测这个法律课老师可能是综大直接从国家相关的🃇法律机构拉来的🉂🄣。

    法律课老师还在继续讲课,“在超能力出现之后,使用超能力犯罪的人数不可避免地增加,十年前还是百分之四十,到了去年已经增加到百分之八十,我们来看🁖🅶🋆一下法律中的相关规定...☪🂐”

    在听到这部分的时候,虽然颜🍌🆪💔书早就已经了解过相关的法律了,但还是暂且收回了注意🀲🀯⛽力放🁉🃿到老师所讲的东西上。

    “老师,那为什么不限制能力的使用呢?”有人提问,“现在我们国家对超能力的限制只有一条‘公共场合使用超能力涉嫌危害公共安全’,但是并没有惩罚措施,就像是说不要在公共场合吸烟🔧一样,并没有力度啊?”

    这个提问的人的声音还挺耳熟,颜书顺着看了过去,不出所料看到了举着🗦🗦手🎙👟的韩跃。

    因为这节是大课,是几个功能班和强化班一起上的,而强化一班和功能一班,都是一班,👡🊕🐋大课凑到一起也是理所当然的🏖🚇👎。

    “是啊,为什么不限制呢?”老师没有直接回答,反而诱导思考一般地提出反问,“其他的一些国🇳🜪家,主要是一些岛国,为了减少犯罪率已经出台了监管政策,对于☦能力危险的人😰,从能力觉醒的那一天起就实行社会监管制度。”

    老师说完这段话,适时🏨的给了学生一个讨论的时间。

    “啊这,这种制度也太🏨扯了吧,能力又不是自己可以选择的,只是因为能力比较危险就要一直活在监视下。”

    “我觉得在这种制度🄤下,就算是个正常的好人,也😯🄻会被🎉🏏🙉逼得反社会反人类啊...”

    “还别说,前年漂亮国不是有个闹得沸沸扬扬的犯罪值评定吗,说是根据人生经历已经心理状态判断犯罪值,要把犯罪值高的人集中起🇏🗣🝛来进行一个‘心理治疗’。虽然说最后提出这个的人是被喷得体无完肤,但是我只要一想想这样的制度竟然出过提案,我就觉得毛骨悚然。”

    “...”

    同学们议论纷纷,🍡法律老师也任由学生们讨论♋。

    梨绘看起来也想找人讨论一下,但是姚瞬明显表现出了对这个话题不感兴趣,也不是那种会关注其他🆒🎻国家事情的人,江自然就更不用说了,梅谱📪对这些了解程度依旧一般般,他们几个里面对国际情况比较了解的竟然是刘八卦。

    “不管是什么方面的知识,行骗...啊🞇💀🎱不,算命的时候总会有用到的时候的。”刘八卦笑得一脸🇳🜪神棍。

    梨绘看了刘八卦两秒,果断放弃和她讨论,转而去找正在笔记本🕦🋳上记着什么的颜书讨论。