王志青死死地盯着爱丽雅，似乎他看到了一个对峙了千百🄞年的敌人：“爱丽雅，这就是千古以来那些腐儒们的观点，既然你拿出来讲了，我就无法置身事外!
自孔子以来，各处儒学大家对儒🄸道的理解也各不相同！单以‘民可使由之不可使知之’这一句，我就来和大家☁☂掰扯掰扯！
以圣人来说，‘有教无类’就是他提倡的，给他三捆腊肉当学费，他就会让你去听他的课，这样的人能是愚民的⚺🖞人吗？不是！☔
秦一统天下，焚毁众书，拙百家，但术士🎡仍以儒生相🐁称，为什么？因为儒学无法真正的罢拙，儒学已是第一显学！无法一朝一夕间湮灭。
秦末起义，从‘将军身披坚执锐诛暴秦伐无道’这句🐁话为陈胜吴广起义正🏛🚰🗂名开始，大部分义军里都有儒家人员的参与，高祖轻慢儒💐👀生，郦食其口下七十城！也都意味着，儒学已是天下最大显学，是博学之士、有学之士的代称了，这还证明着儒学不仅是第一显学，还是一个反学！
春秋战国时，百家争论，唯有儒家敢为诛君正名，提出民贵君轻！后世诛君、废立、造反之理论皆从儒家出！
至汉景帝之时，七王之乱，口号为‘清君侧’，这三个字，源于《春秋》‘公羊传’之‘逐君侧之恶人’！那个时候，是真正的儒学，儒学🚷🗿肆无忌惮！其影响上至君王下至百姓和反叛者，儒学其实已是独尊天下。
到了汉武🚆大帝时期，所谓罢拙百家，独尊儒术，其实只是一个虚动作，因为那个时期已经无所谓百家，儒学独尊已是事实！
汉武帝所做，无非是想把儒学关进他的权力笼子里，让儒学为其服务，董🏛🚰🗂仲舒对儒学进行删减，使儒学更符合君主的要求🟧！
自那以后，☰诸代多对儒学进行加工，就说朱程两人，他们算是什么大儒？‘民可使由之，不可使知之’，这是圣人之言吗？这分明是黄老之法断圣人之言！愚民岂是圣人所为？他们的圣贤书都读到了狗肚子里去了！也敢称大家？
我在这里再次给大家重新说一遍，忠君、愚民两个要素，从来不是先秦时期的圣人所提倡的！忠君要素乃卫鞅、韩非、李斯法家之说！愚民乃老庄之言！💻圣人心中装的是教🟐🜓🁮化🅦🈴天下！
圣人曾对子夏说：汝为君子儒，无为🅴小人儒！但从董仲舒，又至朱程，这些大家👍🇦，多为小人之儒！
各位，其实当不当儒者，并无所谓！
我劝君读圣贤书，🞏非🍕🇻🝳是愿你膜拜圣人，称儒尊礼，而是愿君：
有‘舜何人也👭，予何人也，有为者亦若是’的超越精🐁🐁神！
有‘舍生取义’的大无畏精神！
有🕙‘三人行，👭必有我师’的不断学习之精神！
有‘彼一时，此一时’的时代精神！
有‘尽信书不如无书’的怀疑精神！
有‘达则兼济天下’的世界精神！”
说完，王志青对着听课的学生深鞠了一躬。
全场响起热烈的掌声。
自孔子以来，各处儒学大家对儒🄸道的理解也各不相同！单以‘民可使由之不可使知之’这一句，我就来和大家☁☂掰扯掰扯！
以圣人来说，‘有教无类’就是他提倡的，给他三捆腊肉当学费，他就会让你去听他的课，这样的人能是愚民的⚺🖞人吗？不是！☔
秦一统天下，焚毁众书，拙百家，但术士🎡仍以儒生相🐁称，为什么？因为儒学无法真正的罢拙，儒学已是第一显学！无法一朝一夕间湮灭。
秦末起义，从‘将军身披坚执锐诛暴秦伐无道’这句🐁话为陈胜吴广起义正🏛🚰🗂名开始，大部分义军里都有儒家人员的参与，高祖轻慢儒💐👀生，郦食其口下七十城！也都意味着，儒学已是天下最大显学，是博学之士、有学之士的代称了，这还证明着儒学不仅是第一显学，还是一个反学！
春秋战国时，百家争论，唯有儒家敢为诛君正名，提出民贵君轻！后世诛君、废立、造反之理论皆从儒家出！
至汉景帝之时，七王之乱，口号为‘清君侧’，这三个字，源于《春秋》‘公羊传’之‘逐君侧之恶人’！那个时候，是真正的儒学，儒学🚷🗿肆无忌惮！其影响上至君王下至百姓和反叛者，儒学其实已是独尊天下。
到了汉武🚆大帝时期，所谓罢拙百家，独尊儒术，其实只是一个虚动作，因为那个时期已经无所谓百家，儒学独尊已是事实！
汉武帝所做，无非是想把儒学关进他的权力笼子里，让儒学为其服务，董🏛🚰🗂仲舒对儒学进行删减，使儒学更符合君主的要求🟧！
自那以后，☰诸代多对儒学进行加工，就说朱程两人，他们算是什么大儒？‘民可使由之，不可使知之’，这是圣人之言吗？这分明是黄老之法断圣人之言！愚民岂是圣人所为？他们的圣贤书都读到了狗肚子里去了！也敢称大家？
我在这里再次给大家重新说一遍，忠君、愚民两个要素，从来不是先秦时期的圣人所提倡的！忠君要素乃卫鞅、韩非、李斯法家之说！愚民乃老庄之言！💻圣人心中装的是教🟐🜓🁮化🅦🈴天下！
圣人曾对子夏说：汝为君子儒，无为🅴小人儒！但从董仲舒，又至朱程，这些大家👍🇦，多为小人之儒！
各位，其实当不当儒者，并无所谓！
我劝君读圣贤书，🞏非🍕🇻🝳是愿你膜拜圣人，称儒尊礼，而是愿君：
有‘舜何人也👭，予何人也，有为者亦若是’的超越精🐁🐁神！
有‘舍生取义’的大无畏精神！
有🕙‘三人行，👭必有我师’的不断学习之精神！
有‘彼一时，此一时’的时代精神！
有‘尽信书不如无书’的怀疑精神！
有‘达则兼济天下’的世界精神！”
说完，王志青对着听课的学生深鞠了一躬。
全场响起热烈的掌声。