当阳🗙🜃光撒在大🏬地时,丙字营二连在操场上操练起队形🜘🂛来。

    这是一种古老而有效的防御阵形,每两人一个🔋⚪🔐基础小组,每个基础小组中一人手握类似于警棍的橡胶棍负责攻击;另一人手持盾牌负责防御。

    两个基础小组合成一个小组,每两个小组组建🔋⚪🔐成一个大🕜组,以🚸此类推形成紧密的防线。

    “守!”

    手持盾牌的士🏬兵一起将盾牌推向前形成🐦🂉一道盾🔋⚪🔐墙。

    “攻。”

    橡胶棍从盾牌后面砸了出来。

    二连教官王聪看到这种攻守合一的阵形🐦🂉后满意的笑了笑,只用了一夜的时间就能队伍训练成这样,只有天才才能做到。

    王聪认为🟌🛳☹自己就是🄌🟚一个天才,非常适合做教官。

    这种阵形并不是一一二🈽八团的训练课目,是王聪从本古书上看到的,当时觉得非常有意思,一直想找机会试一试。

    昨天被卫红率领三连欺负之后,王🃲🛯聪就连夜将这种阵形训练出来🐏对🁞🆾付三连。

    对于这种攻守合一的威🈽力,不使用热武器的话🔋⚪🔐还是非常有🉛🇾🞋用的。

    王聪想着这次拿三连试刀,如果真的行之有效就上报进行全面推广,自己受🂌🍛到嘉奖获得战绩是应该的,说不定会因此获得阵形之王的称呼,从此一步登天。

    “教官,差不多到吃饭的点了。”

    助教来到王聪身边提醒道。

    “这么快就到吃饭的点了?

    嗯,说起来还真有点饿了。

    炊事班的饭做好了吗?”

    王聪问。

    “已经做好了。

    按你的吩咐,今天早上的饭是按照一人两个鸡蛋、一只鸡腿做的,另🝚🋱🝃外还有油条、胡辣汤,非常丰🖉🐴富。”

    助教回道,说的时候都快流出口水了,这样的伙食平时可难以吃到,🝚🋱🝃已⚀🎒🐠经完全超标了。