贝拉和娜塔莎在床头一♕🈍边闲扯一边守着女儿,小艾莎在睡了十二小时后,揉揉眼睛,自己爬起来了。

    看到女儿元气满满地爬起来,贝拉更困了。

    她努力让自己显得精神一些,连打两个哈欠,这才拿📿♁🅟出一盆水,说道:“来,试试看,看能做到什么程度🚏💜?”

    小艾莎仰起头看她,不明白她话语里的意💊🐍思。

    娜塔莎也推了她一把,意思是你说得😋⛟太含糊了,这孩子能听懂吗?

    贝拉有点苦恼,可她想了半天也不知😋⛟道该怎么说,大人之间很明白的事和孩子就讲不清楚,这也是查尔斯教授那边教学困难的一个主要原因,理🌨🁫论再好,孩子不懂也白搭,大人只能一遍遍地反复讲述。

    贝拉比老光头那边强的地方在于她可以⚏🐞🀾亲自示范,魔法能🚇👒够模仿九成九的异能。

    她手指一引,盆里的水就违背地🗴球引力,从下到上,随着她的手指在空中舞动起来,随后她的手腕🊝一翻,飞到半空的水流迅速结冰,最后变成了一块活灵活现的龙形冰雕。

    这对贝拉来说连魔法都算不上,顶多😋⛟是个戏法。

    小艾莎张着嘴巴,大大的眼睛里🗴全是神采,乐呵呵地鼓掌,她多半还以为爸爸在给自🏎😾🇄己表演什么节🊝目呢。

    当贝拉让她也试试的时候,小家🗴伙直接傻眼🃥🙼🏰。

    她的嘴巴嘟囔着,🚡🔼🆁学贝♕🈍拉的样子,手指在空中舞动,然而从始至终都是瞎比划。

    娜塔莎趴在贝拉耳边,声音压🙺🏜🚷得🗴极低:“你弄得太复杂了,孩🙠🋰子不懂,再简单点,最简单的那种。”

    贝拉真有点头大,她觉醒能力的时候就是成年人,做她徒弟的莫度也🂴💿🗤是成年人,举一🏎😾🇄反三是很轻松的事,她还🁼真不知道该怎么教小孩,尤其是两岁的小孩。

    想了半天,她把自己代入两岁孩子的视角,这次抛弃📿♁🅟一切花哨,只从好玩和简单🟀🚆的角度出发。🔦🂶

    没有控水、没有制🚡🔼🆁冰,只是用手掌放在水盆上,😤手掌不动,盆里的水开始按照顺时针方向😛🂃旋转。

    事实证明,小艾莎可以做到这一步。

    不过她的力量控制得很差,一盆水旋转两圈后就洒👜出去半盆,那半盆🂴💿🗤水基本都溅贝拉脸上了。

    小家🂢伙蹲在地上,双手抱头,一幅我有错,对不起的样子。

    对于异能的指导学习,娜🁕🅧🈺塔莎肯定不如贝拉,🈟此时她就扮演慈母的角色,她把女儿搂在怀里一阵鼓励安🕆慰,贝拉则是严父,疾言厉色地让孩子把地板擦干净,之后继续练习。

    贝拉和娜塔莎问了半天,也没闹🗴清小艾莎到底是什么时候觉醒的超能力,孩子对🟀🚆这些东西一点概念都没有,她根本不知道异能和非异能的界限在哪里。

    很多东西完全就是本能。