一台钢琴,疯狂变换的音sE,🐟🁋🄑🐟🁋🄑🐟🁋🄑让他们人彻底傻了。

    这一首作品居然可以这个样子诠释?

    哦不对,音乐的诠释还能随意变换的?

    就只是一小段的演奏中,何深跟着但义,很明显的,变换了十几次的音s♨🊾E。

    每一段音sE,都代🖬🕰表着一个极为🇌🗅🙏完整的情绪以及逻辑🉖🇐🗬。

    这个情绪逻辑,给任何一个人,都可以让他们这一首作品🍬得到极大的提升。

    但是……

    何深跟但义两个人,丝毫没有🝡🌫任何一点点把这些提升,当成巨大财宝的样子,就随意的制造出一个音sE後,便丢到了一边,再也不管。

    去讨论有没有更适合的音sE。

    轻松,惬意……

    这些感觉瞬间出现在了众人的心中。

    他们开始思考自己跟自己老师之间的交流🚧🕴🍹,再看看🆬何深跟但义……

    那一GU悲哀的情绪,更盛了。

    人家何深不仅🚒仅演奏水平强,他🐟🁋🄑对於音乐的理解🛎🛏🛜都b他们强。

    他之前对於肖邦波兰舞曲的理解,完全不是别人🛎🛏🛜赠与他的,或者告诉他怎麽去演奏的。

    就冲着何深刚刚的行为来看,这完全📒就是何深他自己,经过了不断的思考,从而得出的结果。

    这也🇅🖎👠就说是,何深完全没有依靠着任何的老师,就达到了那种程度♩?

    这种感觉……让众人的心中更为的添堵。

    一想到自己距离何深之间的差距大到离谱,他们的嘴角就不由得⚐🐧🂎变得无b苦涩。

    现在这个算什麽?

    现在就相当於,自己在外面找补习班,找培训🝧🍟🉓班,跟着一大💿🗪堆老师学😔🁂🂺了半天,好不容易考了个全年级前一百的水平。

    结果人家,不用补习班,不用培训班。