唯独这一次，鸟人老师授业，没头没尾，没因没果，稀里糊涂的，感觉就像是梦魇中扭曲变态的集合！<r/>
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所谓传承的原因，竟然是国家高考改革要考这些东西！可真是“无厘头”到家了。似乎这鸟人老师，正是利用了人在梦境中，自我反思能力较低的特点，浑水摸鱼，硬是把这些“知识”塞进了自己的脑袋里。<r/>
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它的来历是什么？授业妖法的目的又是什么？和白狐窟那俩妖怪有啥历史渊源？这里面肯定另有隐情！<r/>
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但是这鸟人，不会像陆公寿那样，敞敞亮亮的啥也告诉自己，而是利用了梦境的形式，编织一套高度紧张的学习氛围，强行填鸭，让小雨在激烈竞争中掌握了复杂的妖法。<r/>
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虽然说白猫说了，那是“好东西”，还让自己一个人的时候看，但小雨心里总觉得有些不踏实，感觉像是打开了潘多拉的魔盒。<r/>
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究其原因，估摸还是小美的惨案，让他深深的怨恨这个严厉的鸟人老师，感觉它就是个畜生，没有一丝的人性！反倒是自己之前认为凶残至极，该挨千刀的柴大官人，在最后一刻表现出了令人唏嘘的“侠义肝胆”！<r/>
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但这都是“低级”的直观印象！不足以作为判断是非善恶的标准！然有一点是可以确定的，那就是这躲在匣子里的鸟人，绝不是一个简单的妖孽！<r/>
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而与妖孽传承互动，对方还“遮遮掩掩”，犹抱琵琶半遮面，利用自己高中的记忆套路自己，这总是让人不踏实，怕以后再和它扯上什么纠葛麻烦！<r/>
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思来想去，小雨决定不再纠结这个问题了，暂且先从“获得知识”的角度来看，当它是个“好东西”吧。<r/>
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正待他准备出屋，和伙伴们会和的时候，那狗娘子摇晃着尾巴，用脑袋顶开了门，欢实的走了进来，嘴里还衔着一个东西，小雨定睛一看，竟然是那把黑曜石匕首！<r/>
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再次看见这把匕首，小雨的感觉完全不同了！<r/>
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所谓传承的原因，竟然是国家高考改革要考这些东西！可真是“无厘头”到家了。似乎这鸟人老师，正是利用了人在梦境中，自我反思能力较低的特点，浑水摸鱼，硬是把这些“知识”塞进了自己的脑袋里。<r/>
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它的来历是什么？授业妖法的目的又是什么？和白狐窟那俩妖怪有啥历史渊源？这里面肯定另有隐情！<r/>
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但是这鸟人，不会像陆公寿那样，敞敞亮亮的啥也告诉自己，而是利用了梦境的形式，编织一套高度紧张的学习氛围，强行填鸭，让小雨在激烈竞争中掌握了复杂的妖法。<r/>
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虽然说白猫说了，那是“好东西”，还让自己一个人的时候看，但小雨心里总觉得有些不踏实，感觉像是打开了潘多拉的魔盒。<r/>
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究其原因，估摸还是小美的惨案，让他深深的怨恨这个严厉的鸟人老师，感觉它就是个畜生，没有一丝的人性！反倒是自己之前认为凶残至极，该挨千刀的柴大官人，在最后一刻表现出了令人唏嘘的“侠义肝胆”！<r/>
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但这都是“低级”的直观印象！不足以作为判断是非善恶的标准！然有一点是可以确定的，那就是这躲在匣子里的鸟人，绝不是一个简单的妖孽！<r/>
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而与妖孽传承互动，对方还“遮遮掩掩”，犹抱琵琶半遮面，利用自己高中的记忆套路自己，这总是让人不踏实，怕以后再和它扯上什么纠葛麻烦！<r/>
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思来想去，小雨决定不再纠结这个问题了，暂且先从“获得知识”的角度来看，当它是个“好东西”吧。<r/>
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正待他准备出屋，和伙伴们会和的时候，那狗娘子摇晃着尾巴，用脑袋顶开了门，欢实的走了进来，嘴里还衔着一个东西，小雨定睛一看，竟然是那把黑曜石匕首！<r/>
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再次看见这把匕首，小雨的感觉完全不同了！<r/>
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