“你又烦我了!”陶🙩🍆淮南在迟苦挺凶地说“等会儿”后,愣了两秒之后朝着迟苦在的方向说。

    迟苦自己用方格本写着汉字,这是🋵陶晓东给他拿回来的教材和本子,让他平时在家的时候也能看看。迟苦写了两张方格纸,这么会儿工夫陶淮南叫了🛤🞚🛤🞚他五次。

    “干什么?”迟苦走过来站在陶淮南旁边。

    陶淮南🏙🚤🕒很无辜:“我没想干什么,🋵我就叫叫你👐🇿🞒。”

    “你自己玩儿。”迟苦转头又走了。

    陶淮南踩踩十爷爷😍的背,十爷爷最近也不陪♴🌪🁻他玩了,它太老了。它更多的状态是趴在陶淮南旁边,时不时用鼻子顶顶他🐦🂊。

    哥哥工作去了,深秋的天气有些冷,陶淮南打了个喷😲🅖嚏。🞰🗰

    他都自己坐着一下午了,他想🜱跟迟苦一块儿待着,可是迟苦不理他。

    陶🖾😏淮南摸摸十爷爷😍的头,大金毛宠爱地张嘴叼叼他的手。黏答答又毛呼呼的触感让陶淮南这才笑出来,一个抬手一个咬,等迟苦过来的时候陶淮南已经不那么想🜮跟他待在一块儿了,屁股一转变了个方向。

    他一会儿这样一会儿那样,迟苦习惯了。

    陶晓东偶尔会带陶淮南去医院看眼睛,每次要去医院陶淮南都很怕🇅。他紧紧拉着迟苦🈮🁯的手,冰凉的器械挨在他眼睛周围,每一次碰触都会让他哆嗦🇬🛨🞾一下。

    医生的话总是一样的,陶淮南🜱倒并不会因为他们否定的话难过,他的眼睛本来就治不好啦。

    周一上午请🍶🌢🀯假去看的眼睛,看完陶晓东才把他俩送回学校。

    陶淮南的眼睛保护😍得🙩🍆很好,也没有继续恶🄑☟🀩化出其他并发症,医生们都夸他眼睛漂亮。

    他的眼睛确实漂亮,跟班里很🜱多小孩儿都不一样。有些小孩儿病久了,眼球会有一点萎缩,也有的会形成习惯地上翻和抖动眼睛。

    陶淮南在这方面保持得很好,冷眼一眼🐊♰根本看不出他是个盲🜠🃤🙲童。

    盲童难教育,除了文化方面的传授难度以外,也包括塑造他们得体的礼仪和形象。小孩子的行为习惯多数都来自平时所见,看到了才会跟着学🃾🝜🋽,盲童看不💼见,所以经常会做出不得体不正确的动作和行为,如果不在初期及时强制他们改掉,到了后期形成习惯就更难改。

    在这方面👔🈢⛨陶🍶🌢🀯晓东管他很严厉🝇🉃🄫,陶淮南胆小,也听话,让他改他都会用心改。

    陶淮南盖着自己的小毯子,准备要睡了。

    迟苦上完厕所回

    来,陶淮南叫他:“迟苦。”

    迟苦走过来🍶🌢🀯,陶淮南拍拍自己的床:“你在我这里坐一会🞰🗰儿吧。”