第306章 李老师不白叫(1/4)
竞赛的第一天，大家就傻了眼。
碰到了华夏培训组最不想看到的情况——变题型。
本次竞赛题目全部为交互型，主要不是考察算法，与华夏国赛跟日常训练的题目差别挺大。
竞赛首日的四道题目里只有一道题是传统题型，然而一样是以交互形式给出的。
也只有一道题用到了二分算法。
这其实正好反映了东西方在教育观念上的一些不同。
实际应用中其实很少出现给定数据离线计算处理的情况——也就是华夏很常用的出题思维，倒是比较需要一些在线交互算法，而且实际应用时需求的算法含量一般也不会很高，相对来说更需要思维，开拓性的、创新性的思维。
这往往是华夏竞赛学子的弱项，他们更擅长一些复杂的“难题”，在“给定问题如何解决”上边能力出众，但对于“发现问题”上边比较吃力。
李颜之前搞订单配送算法的时候就对此深有体会。
巧的是，他在“四王带个三”群的日常聊天与过去一个多月的培训讨论里，都一直在强调这方面能力。
所以刘老师在小刘领队表现出对题型变化的担忧时，就跟他说起了一个故事。
那是李颜培训期间提出过的设想——超高压缩算法。
不过刘老师讲起来有点费劲，因为李颜设想的前提有点多，又是智能手机大普及，又是网络基建大发展……
反正在李颜的想象里，除了外卖、打车、吃饭优惠等跟生活有关的东西外，智能手机终将从文字图片时代走向视频时代。
届时智能手机将不止是取代照相机、游戏机这些东西，连带着电视甚至电脑都得取代。
“视频？网速可不满足啊。”小刘领队问。
“他说网络基建绝对不会止于3G，不过这倒没什么，我也是这么想的。”刘老师说道。
“大家都这么想，但是这才哪到哪……”
“所以他说，要让未来提前到来。”
“意思是，”小刘领队还是很敏锐的，“只要有一个算法能把图片跟视频大小压缩到极致，就可以用当前的网速实现自由看图看视频？”
“嗯，他认为对手机的信息传递效果来说，清晰度并不是追求的主要目标。”
“怎么会聊到这种东西？”小刘领队很好奇。
碰到了华夏培训组最不想看到的情况——变题型。
本次竞赛题目全部为交互型，主要不是考察算法，与华夏国赛跟日常训练的题目差别挺大。
竞赛首日的四道题目里只有一道题是传统题型，然而一样是以交互形式给出的。
也只有一道题用到了二分算法。
这其实正好反映了东西方在教育观念上的一些不同。
实际应用中其实很少出现给定数据离线计算处理的情况——也就是华夏很常用的出题思维，倒是比较需要一些在线交互算法，而且实际应用时需求的算法含量一般也不会很高，相对来说更需要思维，开拓性的、创新性的思维。
这往往是华夏竞赛学子的弱项，他们更擅长一些复杂的“难题”，在“给定问题如何解决”上边能力出众，但对于“发现问题”上边比较吃力。
李颜之前搞订单配送算法的时候就对此深有体会。
巧的是，他在“四王带个三”群的日常聊天与过去一个多月的培训讨论里，都一直在强调这方面能力。
所以刘老师在小刘领队表现出对题型变化的担忧时，就跟他说起了一个故事。
那是李颜培训期间提出过的设想——超高压缩算法。
不过刘老师讲起来有点费劲，因为李颜设想的前提有点多，又是智能手机大普及，又是网络基建大发展……
反正在李颜的想象里，除了外卖、打车、吃饭优惠等跟生活有关的东西外，智能手机终将从文字图片时代走向视频时代。
届时智能手机将不止是取代照相机、游戏机这些东西，连带着电视甚至电脑都得取代。
“视频？网速可不满足啊。”小刘领队问。
“他说网络基建绝对不会止于3G，不过这倒没什么，我也是这么想的。”刘老师说道。
“大家都这么想，但是这才哪到哪……”
“所以他说，要让未来提前到来。”
“意思是，”小刘领队还是很敏锐的，“只要有一个算法能把图片跟视频大小压缩到极致，就可以用当前的网速实现自由看图看视频？”
“嗯，他认为对手机的信息传递效果来说，清晰度并不是追求的主要目标。”
“怎么会聊到这种东西？”小刘领队很好奇。