第48章 系统还能这么玩(1/4)
打球十分钟，聊球半小时，李颜跟丁教坐着讨论了许久，衣服都干透了。
“所以有些技术动作做不出来，本质上是一直处于被动，根本没法到位。”李颜开始总结，“好身体固然可以强硬扭转，但没有带脑子打球也只是事倍功半。”
“别光纸上谈兵，志远，一起过来，我们以实战讲解球场上的针对战术。”
教到天才学生，其实老师真的也会很开心。
林志远其实听得也很兴奋，这些东西他也能理解，颇有“人在地上躺，球技心中涨”的兴奋。
结果一上场就被打回原形，而打爆他的正是用实操贯彻战术理解的李颜。
“还真有纸上谈兵把打仗给谈明白的？”小胖子又给累到躺倒在地。
这么打球，还真是累啊。李颜清晰地感受着精力的流失，自信心却强了不少。
用脑子打球，上限可高太多了。
临结束了，李颜还顺手带走了一本放在球馆的陈年老书——《论羽毛球战术博弈》。
这本东西放了有几年了，没人看过，一则太过高深玄乎，大部分业余球友压根没到战术博弈的地步；二则看书就能学会打球，实在天方夜谭。
丁教却没有阻止李颜的行为，神奇小子做的事情，不该以常人的角度审视。
知识就是力量，书中自有黄金屋！
李颜被自己“羽毛球提升除了技术就是身体”这个认知的粗浅程度刺激到了，走过一次弯路，钻过一次牛角尖，就绝对不能梅开二度了。
说到底，还是认知不够。
他逐渐意识到，本质上全能加点系统的提升，依托的就是他的认知。
激活一项技能要靠认知，提升一项技能也是靠认知。
打好羽毛球这项运动，还有什么方面的要求？
“你的球速在我眼里慢得很。”
丁教这句话闯进脑海，跟书上的四个字产生联系——“动态视力”。
“眼睛跟上了，身体也得跟上，你的反应速度越快，打起来就越从容。”
又是丁教的话，“反应力”在之前的乒乓球学习中已经激活了。
“所以有些技术动作做不出来，本质上是一直处于被动，根本没法到位。”李颜开始总结，“好身体固然可以强硬扭转，但没有带脑子打球也只是事倍功半。”
“别光纸上谈兵，志远，一起过来，我们以实战讲解球场上的针对战术。”
教到天才学生，其实老师真的也会很开心。
林志远其实听得也很兴奋，这些东西他也能理解，颇有“人在地上躺，球技心中涨”的兴奋。
结果一上场就被打回原形，而打爆他的正是用实操贯彻战术理解的李颜。
“还真有纸上谈兵把打仗给谈明白的？”小胖子又给累到躺倒在地。
这么打球，还真是累啊。李颜清晰地感受着精力的流失，自信心却强了不少。
用脑子打球，上限可高太多了。
临结束了，李颜还顺手带走了一本放在球馆的陈年老书——《论羽毛球战术博弈》。
这本东西放了有几年了，没人看过，一则太过高深玄乎，大部分业余球友压根没到战术博弈的地步；二则看书就能学会打球，实在天方夜谭。
丁教却没有阻止李颜的行为，神奇小子做的事情，不该以常人的角度审视。
知识就是力量，书中自有黄金屋！
李颜被自己“羽毛球提升除了技术就是身体”这个认知的粗浅程度刺激到了，走过一次弯路，钻过一次牛角尖，就绝对不能梅开二度了。
说到底，还是认知不够。
他逐渐意识到，本质上全能加点系统的提升，依托的就是他的认知。
激活一项技能要靠认知，提升一项技能也是靠认知。
打好羽毛球这项运动，还有什么方面的要求？
“你的球速在我眼里慢得很。”
丁教这句话闯进脑海，跟书上的四个字产生联系——“动态视力”。
“眼睛跟上了，身体也得跟上，你的反应速度越快，打起来就越从容。”
又是丁教的话，“反应力”在之前的乒乓球学习中已经激活了。