有了这个牵绊,贺强评上了正高级教师后,才没有被其它学校给高薪挖走。

    按理说这么好的老师,高二四班的数学成绩应该很不错才对。

    可事实上就是,高二四班的数学成绩,比起贺强同样担任老师的六班,要差了很大一个档次。

    他们高一下学期平均分才105分,而六班的平均分已经是122分了!

    沈飞就属于那种拖后腿、拉低平均分的那个人。

    他数学成绩才90分,刚刚好及格。

    但现在可不同了。

    沈欢有了专业数学(初级)技能在身,此时正好是他发挥的时候!

    他也没有那么傻,一开始就直接做一个满分。

    循序渐进才是让老师不那么惊讶的好办法,否则一些事情解释起来很麻烦。

    看着难度并不大,他这张卷子做了127分,比起之前来,算是提升了许多。

    沈欢所料不差,等到中午午休的时候,贺强就把他给叫到了办公室里去。

    数学办公室是四人一间,此时还有其他的老师在。

    看到沈欢来到身边,贺强把卷子递给了他,“怎么做出来的?”

    他的声音很淡,没有怀疑,没有质问,只是很平淡的说话一样。

    贺强从来不大声骂人,又是真正有学识的人,学生们不管喜不喜欢数学的,都很尊敬他。

    之前的高中生就是如此,他很崇拜贺强这么有本事的老师,不止一次的哀叹自己为什么不能学得进去。

    此时见闻贺强询问,沈欢道:“我暑假每天都做一套数学卷子,做着做着就开窍了,觉得好像数学没有那么难,反而是很有趣。”

    “有趣?”贺强不觉笑了,“你是在骗我,还是在骗自己?以你的天赋,可不应该觉得有趣啊!”

    贺强的记性很好,对自己的学生也很了解。

    如果这话是六班的唐子燕所说,那他会欢欣鼓舞。

    哪怕是沈欢班上的胡彬所言,他也会感到欣慰。