第 14 章(1/5)
学认字这事，其实很简单。反正李鹜也不去参考科考，把千字文教完，再教一本《三字经》或者《论语》也就差不多了。
不简单的是李鹜，他和沈珠曦知道的那些安分守己的学生不一样：他会质疑她的教学。
她先通读一遍千字文后，李鹜开口了：“为什么没有鹜字？”
“千字文里本来就没有。”
“连鹜字都没有，那还好意思叫千字文吗？”李鹜说。
“……鹜字我们下次学，你先把千字文认完再说。”
“我们先学鹜字，再学千字文。”
沈珠曦头回遇到给夫子安排教学任务的学生。
她懒得和李鹜纠结这问题，在沙地上写了一个“鹜”字出来。
“这就是‘鹜’。”
李鹜拿起笔，学着她的字，在旁边画下一个勉强说得上相似的字。
“你这样写就错了，应该是先撇后横。”沈珠曦说。
李鹜马上就问：“为什么一定先撇后横？”
沈珠曦一愣：“笔画就是这样的，大家都这么写。”
“大家这么写难道我也要这么写？”李鹜说：“就没有非这么写不可的理由吗？”
沈珠曦答不出来，上书房的文师傅没讲过这么做的道理，也没有谁问过这个问题——谁会问这个问题啊？
李鹜就会，他不仅问了，还语带不屑地说：
“如果没有，为什么一定要按照别人的规矩来？”
沈珠曦也不知道呀！
这也就罢了，关键是他还斜着眼睛看她一眼，说：“……你也是个半吊子。”
“是你问得太刁钻了！”沈珠曦说：“我教你就学，谁让你胡思乱想的！”
“我刁钻，行行行。”李鹜用一种妥协的语气说道：“你继续。”
不简单的是李鹜，他和沈珠曦知道的那些安分守己的学生不一样：他会质疑她的教学。
她先通读一遍千字文后，李鹜开口了：“为什么没有鹜字？”
“千字文里本来就没有。”
“连鹜字都没有，那还好意思叫千字文吗？”李鹜说。
“……鹜字我们下次学，你先把千字文认完再说。”
“我们先学鹜字，再学千字文。”
沈珠曦头回遇到给夫子安排教学任务的学生。
她懒得和李鹜纠结这问题，在沙地上写了一个“鹜”字出来。
“这就是‘鹜’。”
李鹜拿起笔，学着她的字，在旁边画下一个勉强说得上相似的字。
“你这样写就错了，应该是先撇后横。”沈珠曦说。
李鹜马上就问：“为什么一定先撇后横？”
沈珠曦一愣：“笔画就是这样的，大家都这么写。”
“大家这么写难道我也要这么写？”李鹜说：“就没有非这么写不可的理由吗？”
沈珠曦答不出来，上书房的文师傅没讲过这么做的道理，也没有谁问过这个问题——谁会问这个问题啊？
李鹜就会，他不仅问了，还语带不屑地说：
“如果没有，为什么一定要按照别人的规矩来？”
沈珠曦也不知道呀！
这也就罢了，关键是他还斜着眼睛看她一眼，说：“……你也是个半吊子。”
“是你问得太刁钻了！”沈珠曦说：“我教你就学，谁让你胡思乱想的！”
“我刁钻，行行行。”李鹜用一种妥协的语气说道：“你继续。”