第一十五章 你的没我大(2/3)
教员就只有两个，马越和贾衢。
马越还年轻了些，对于这一项事情还没有领悟出什么道道出来，倒是很爽快的开始担任了基础教员的工作，开始传授最简单的东西，比如像是一到十的数字，😮又比如是粮、牛、马、羊等等常见的文字😐……
马越的讲解，咳咳，基本上没有什么讲解，就是将他要讲的数字或是文字，写到一张白布之上，然后挂起来，告诉🌔大家怎么读，再说一下是什么意思，然后，就没有然后了……
置于参加学习的这些人，在地上用树枝描绘的时候，笔画是从左往右写的，还是从下往上写🏋😦🃬的，一个“⛸🟍牛”字可以画出花来还是不⚧📴带花，马越基本上不管……
至于贾衢任务就比较复杂一些了，是在前者的基础上，要教一些最最基本加减法和文🄯字🅆🄑☢上运用，所以麻烦不🕽🏅🗫可避免的就来了……
贾衢问道：“一加一是几？”
几个🎫🔅不多的掌握了一🄀🝨至十的兵士长们回答道：“二。”
贾衢点点头表示满意：“很好，那么一加二是几？”
兵士长们也回答的很快：“三。”
贾衢继续说道：“很不错，那🍹么二加一呢？”🙁😿
兵士长们回答：“四。”
“……”贾衢的脸顿时就黑了，拉下来了。
兵士长们🔼🆀🌟个个都是人精，立刻就知道自己回答错了，立刻补救：“要不然，等于五？”再看看贾衢的脸⛸🟍色没🕽🏅🗫有改善，有七嘴八舌的改口——
“是二！”
“五，不，是六！”
……
这些还是比较聪明的，至少是先学🌠🀜会了一至十的数字的人啊！还有很多甚至到现🏑在三四天⚘👫了，连十个数字都没学会。
因此贾衢🔼🆀🌟实在是不能忍，跑到了斐潜这边来诉苦。
这的确是一个问题，在初次接触算术的人，都需要一个从具体事物抽象到符号的一个过程，🏋😦🃬一个一个的实物相加🌗⚵🕳，对于这些人没有什么问题，但🇷是如果看不见这些实物了，仅仅是凭借脑袋中的想象，很少有人可以直接的形成抽象的答案。
“让他们做算筹吧，”斐潜考虑再三，然后对贾衢说道，“梁道你去跟他们说该做什么样子的，让他们自己去找，树枝也好，茅草也罢，来充当他们自己的算筹，有了算筹在手里，多少也⛯会慢慢的熟练起来的……一步步来吧……”
也只能是一步步来。
贾衢也是点点头，也没有再🔕🀚说什么🌠🀜，这种事情也是只能是这样进行处理了，拱了拱手之后便告辞了。
马越还年轻了些，对于这一项事情还没有领悟出什么道道出来，倒是很爽快的开始担任了基础教员的工作，开始传授最简单的东西，比如像是一到十的数字，😮又比如是粮、牛、马、羊等等常见的文字😐……
马越的讲解，咳咳，基本上没有什么讲解，就是将他要讲的数字或是文字，写到一张白布之上，然后挂起来，告诉🌔大家怎么读，再说一下是什么意思，然后，就没有然后了……
置于参加学习的这些人，在地上用树枝描绘的时候，笔画是从左往右写的，还是从下往上写🏋😦🃬的，一个“⛸🟍牛”字可以画出花来还是不⚧📴带花，马越基本上不管……
至于贾衢任务就比较复杂一些了，是在前者的基础上，要教一些最最基本加减法和文🄯字🅆🄑☢上运用，所以麻烦不🕽🏅🗫可避免的就来了……
贾衢问道：“一加一是几？”
几个🎫🔅不多的掌握了一🄀🝨至十的兵士长们回答道：“二。”
贾衢点点头表示满意：“很好，那么一加二是几？”
兵士长们也回答的很快：“三。”
贾衢继续说道：“很不错，那🍹么二加一呢？”🙁😿
兵士长们回答：“四。”
“……”贾衢的脸顿时就黑了，拉下来了。
兵士长们🔼🆀🌟个个都是人精，立刻就知道自己回答错了，立刻补救：“要不然，等于五？”再看看贾衢的脸⛸🟍色没🕽🏅🗫有改善，有七嘴八舌的改口——
“是二！”
“五，不，是六！”
……
这些还是比较聪明的，至少是先学🌠🀜会了一至十的数字的人啊！还有很多甚至到现🏑在三四天⚘👫了，连十个数字都没学会。
因此贾衢🔼🆀🌟实在是不能忍，跑到了斐潜这边来诉苦。
这的确是一个问题，在初次接触算术的人，都需要一个从具体事物抽象到符号的一个过程，🏋😦🃬一个一个的实物相加🌗⚵🕳，对于这些人没有什么问题，但🇷是如果看不见这些实物了，仅仅是凭借脑袋中的想象，很少有人可以直接的形成抽象的答案。
“让他们做算筹吧，”斐潜考虑再三，然后对贾衢说道，“梁道你去跟他们说该做什么样子的，让他们自己去找，树枝也好，茅草也罢，来充当他们自己的算筹，有了算筹在手里，多少也⛯会慢慢的熟练起来的……一步步来吧……”
也只能是一步步来。
贾衢也是点点头，也没有再🔕🀚说什么🌠🀜，这种事情也是只能是这样进行处理了，拱了拱手之后便告辞了。